分析 1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体.用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段);④对胚胎进行移植;⑤移植后的检查.
解答 解:(1)①由于已经测出该酶的氨基酸序列,故可推测出相应的RNA和DNA的序列,因此可以通过 化学合成方法来获取目的基因.获得目的基因后,常利用 PCR技术在体外将其大量扩增.
②由图示可知,质粒和外源DNA中共同含有且不会破坏目的基因的限制酶是BamHI和PstI,因此构建重组DNA分子最好选用BamHI和PstI限制酶,这样可以防止自身的黏性末端连接,防止目的基因与载体反向连接.
③毛霉较重组大肠杆菌或芽孢杆菌作为受体细胞的优势是毛霉为真核微生物,含有内质网和高尔基体可对蛋白进行加工和修饰.
④考查蛋白质工程改造蛋白质结构的步骤.通过分析想要的蛋白质的功能,预测蛋白质应有的结构,然后根据蛋白质的结构逆向推测控制该蛋白质合成的基因的碱基组成及排列顺序.最后就是将改造后的目的基因导入受体细胞,从而转录翻译得出目的蛋白.
(2)胚胎工程只是指对动物的配子或早期胚胎所进行的多种显微操作和处理技术.
(3)生态工程是实现循环经济最重要的手段之一,它遵循的基本原理有:物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理.
故答案为:
(1)①化学合成 PCR
②BamHI和PstI 提高重组DNA分子的比例(防止自身的黏性末端连接,防止目的基因与载体反向连接)
③含有内质网和高尔基体可对蛋白进行加工和修饰
④蛋白质工程
(2)配子或早期胚胎
(3)物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作工具及具体的操作步骤,掌握各步骤中的相关细节,能结合题干信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a-b上升主要是食物的消化、吸收所致 | |
B. | b-c合成肝糖原,e--f分解肝糖原 | |
C. | b-c和e--f胰高血糖素的分泌均增加 | |
D. | d--e下降的原因主要是糖的氧化分解加速 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | m×n 个 | B. | m×2n个 | C. | m×(2n-1)个 | D. | m×2n-1个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 60 | B. | 120 | C. | 240 | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间一致 | |
B. | 晴天时出现“午休”现象主要是因为光照过强抑制了光合作用 | |
C. | 两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关 | |
D. | 实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体)。近亲结婚时该遗传病发病率较高,假定图中第IV代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48,那么,得出此概率值需要的限定条件是
A.I-2和I-4必须是纯合子
B.II-1、III-1和III-4必须是纯合子
C.II-4、II-5、IV-1和IV-2必须是杂合子
D.II-2、II-3、III-2和III-3必须是杂合子
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