科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
类风湿性关节炎(RA)是一种自身免疫病,致残性强。研究表明,该病的病理改变与肿瘤坏死因子-α(TNF-α)密切相关,而一种人鼠嵌合的抗TNF-α单克隆抗体能有效治疗RA。下图为该单克隆抗体制备过程示意图。
(1)单克隆抗体的制备涉及细胞工程中的 、 技术。
(2)图中的抗原A是 ,HAT培养基的作用是 。将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后的杂交细胞具有的特点是 。
(3)医疗上,把单克隆抗体与化学药物或细胞毒素相结合制成“ ”,借助抗体的定向作用将药物带到病变细胞并将其杀死。
(4)克隆动物是指用 方法得到的动物。
(5)单克隆抗体的特点是 、 , 。
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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省庄河市高三一轮《减数分裂》限时训练生物卷(解析版) 题型:选择题
某动物的基因型为AaBb,这两对基因独立遗传,若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精子之一基因型是AB,那么另外三个精子的基因型是( )
A.Ab.aB.ab B.AB.ab.ab
C.ab.AB.AB D.AB.AB.AB
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高一上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于图示意义的叙述,正确的是( )
A.如果纵坐标表示干种子中化合物的含量,则②为蛋白质
B.如果纵坐标代表细胞鲜重,则④为蛋白质
C.如果纵坐标代表细胞干重,则④为水
D.如果纵坐标代表细胞鲜重,则②为蛋白质
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高一上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列是关于几类生物的特点的叙述,正确的是( )
A. 细菌和蓝藻在结构上有统一性,具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等
B. 硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁,营养方式属自养型,后者无细胞壁,营养方式属异养型
C. 颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用,但颤藻含光合色素,而发菜细胞中含叶绿体
D. 一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性,本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用如图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。
组别 | 醋酸铅溶液 浓度/g·L-1 | 脑组织铅含量 /g·gprot-1 | AChE活性 /U·mgprot-1 | 到达原平台 水域时间/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是________________,通过该指标可知___________组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入___________,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜___________变化。ACh发挥效应后在___________酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内___________的生成量,进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越___________。
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是___________,以此强化神经元之间的联系。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化,三种激素分别用曲线a、b、c表示,正确的是( )
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列现象中属于反射活动的是( )
A.植物的根向水多的地方生长 B.白细胞吞噬病菌
C.金鱼游向食物 D.草履虫游向食物多的地方
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科目:高中生物 来源:2017届河北省等五校高三上学期第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学研究发现,某植物茎段再生时,根总是由近根端长出,叶从近苗端长出,如下图所示,这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是()
A.近根端与近苗端基因的表达情况不同
B.茎段截取后近根端的生长素向着近苗端运输
C.极化再生过程中发生了细胞分裂和细胞分化
D.生长素对离体茎段细跑的生长具有重要调节作用
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