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    果蝇同源染色体I (常染色体）上的裂翅基因(A)对完整翅基因（a)为显性。果蝇红眼基因（F)对紫眼基因（f)为显性，这对等位基因位于常染色体上，但是否位于同源染色体I上未知。基因型为AA或dd的个体胚胎致死。甲、乙果蝇的基因与染色体的关系如图

    （1）等位基因（A、a）与（D、d）是否遵循基因的自由组合定律？并说明理由。

    。

    （2）甲、乙果蝇杂交，F1的表现型为裂翅红眼和 。

    （3）为确定F（f）是否位于同源染色体I上，研究人员让甲、乙果蝇杂交产生的裂翅红眼果蝇与乙果蝇杂交。若杂交后代的表现型及比例为 ，则F（f）位于同源染色体I上；若杂交后代的表现型及比例为 ，则F（f）不位于同源染色体I上。

    （4）果蝇同源染色体II（常染色体）上的卷翅基因（B）对直翅基因（b）为显性。同源染色体II上还有另外一对等位基因E与e。基因型为BB或ee的个体胚胎致死。某种基因型相同的裂翅卷翅果蝇之间交配，在以后的传代过程中（子代之间相互交配），未发生性状分离，请将该种基因型果蝇的基因标在丙图的染色体上（标注A与a、D与d、B与b、E与e四对等位基因；不考虑交叉互换和突变）。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．分析多肽E和多肽F得到以下结果（单位：个）：
    元素或基团CHON氨基羧基
    多肽E201384625332
    多肽F182294555461
    多肽E和多肽F中氨基酸的个数最可能是（　　）
    A．199和181B．58和53C．51和49D．3和6

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法，不正确的是

    A.甲、乙两组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式

    B.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的C02

    C.该实验类型是对照实验

    D.乙组中B瓶先封口放置一段时间的目的是消耗B瓶中的02以形成无氧的环境

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于实验操作的叙述，正确的是

    A.制备细胞膜的实验中，置于清水中的红细胞渗透压逐渐变大直至涨破

    B.用溶解于清水的健那绿染液对口腔上皮细胞染色后要用清水洗去浮色

    C.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定

    D.供脂肪鉴定用的花生种子必须提前浸泡，浸泡时间不宜过短，也不宜过长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关各种生物细胞的叙述，正确的是

    A.蓝藻细胞、小球藻细胞都有染色体，都能进行光合作用

    B.人的成熟红细胞没有线粒体，不能进行有氧呼吸

    C.果蝇细胞中都有中心体，都能复制，都能发出星射线形成纺锤体

    D.玉米植株细胞、哺乳动物细胞中的高尔基体，都能参与细胞壁的形成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽合肥一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病。相关分析错误的是（ ）

    A.甲病是常染色体显性遗传，乙病是伴X染色体隐性遗传

    B.Ⅱ—3的致病基因均自于Ⅰ—2

    C.Ⅱ—2有一种基因型，Ⅲ—8基因型有四种可能

    D.若Ⅱ—4与Ⅱ—5再生育一个孩子，两种病都患的概率是3/16

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽合肥一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    荠菜果实有两种性状：三角形和卵圆形，分别由位于两对染色体上的基因A、a和B、b决定。AaBb个体自交，F1中三角形：卵圆形=301: 20。在F1的三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实,这样的个体在F1三角形果实荠菜中所占的比例可能为（ ）

    A. 1/15 B.7/15 C.3/16 D.7/16

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏清江中学高三考前周练（模拟考试）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    经调查发现，某家族涉及甲、乙两种单基因遗传病（相关基因依次为A、a和B、b)，遗传系谱图如图1所示。科研机构对该家族中的部分个体进行了这两对基因的凝胶电泳分离，所得带谱如图2所示，四种条带各代表一种基因。请据图分析并回答问题。

    (1)甲病的遗传方式是_______________,乙病的遗传方式是_______________。

    (2)Ⅱ5的基因型是_______________，Ⅰ1与Ⅱ4基因型相同的概率是_______________,Ⅲ1为纯合子的几率是_______________。

    (3)电泳带谱中，条带1代表的是基因_______________，若对I4进行基因的凝胶电泳分离，所得带谱含有条带的情况是_______________(用条带序号回答)。

    (4)若对Ⅰ4进行基因的凝胶电泳分离，所得带谱含有三条条带；且已知自然人群中，男性不患乙病的几率为81%,则Ⅰ1,与Ⅱ2生下甲、乙两病兼患的孩子的概率是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程，有关说法正确的是（　　）
    A．该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动
    B．多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上不同
    C．若合成产物为胰岛素，则它不需经内质网和高尔基体的加工
    D．若合成某条肽链时脱去了100个分子的水，则该肽链中至少含有102个O原子

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