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    果皮色泽是柑桔果实外观的主要性状之一．为探明柑桔果皮色泽的遗传特点，科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析，实验结果如下：
    实验甲：黄色×黄色→黄色
    实验乙：橙色×橙色→橙色：黄色=3：1
    实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色=1：2：1
    实验丁：橙色×红色→红色：橙色：黄色=3：4：1
    请分析并回答：
    （1）上述柑桔的果皮色泽遗传受
     
    对等位基因控制，且遵循
     
    定律．
    （2）根据杂交组合
     
    可以判断出
     
     色是隐性性状．
    （3）若柑桔的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是
     
    ，其自交后代的表现型及其比例为
     
    ．
    （4）若亲代所用橙色柑橘的基因型相同，则实验中亲代和子代橙色柑橘的基因型共有
     
    种，即
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：分析实验乙，橙色×橙色→黄色，说明黄色是隐性；实验丙代表测交实验，如一对等位基因控制，测交后代性状之比为1：1，而根据题干信息红色×黄色→红色：橙色：黄色=1：2：1，说明受两对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律，即AB基因同时存在时为红色，没有AB基因就为黄色，只有A或B就为橙色．
    实验甲：aabb×aabb；实验乙：Aabb×Aabb或aaBb×aaBb；实验丙：AaBb×aabb；实验丁：Aabb×AaBb或aaBb×AaBb．
    解答： 解：（1）柑桔的果皮色泽遗传受两对等位基因控制，且遵循基因的分离和自由组合定律．
    （2）同一性状杂交后代出现性状分离，分离出的性状是隐性性状，根据实验乙或丁可以判断出黄色是隐性性状．
    （3）实验丙代表测交实验，如一对等位基因控制，则测交后代性状之比为1：1，而根据题干信息红色×黄色→红色：橙色：黄色=1：2：1，说明受两对等位基因控制，即AB基因同时存在时为红色，没有A合B基因就为黄色，只有A或B就为橙色；丙中亲代红色柑桔的基因型是AaBb，而AaBb→9A_B_（红色）：3A_bb（橙色）：3aaB_（橙色）：1aabb（黄色），则后代的表现型及其比例为红：橙：黄=9：6：1．
    （4）实验丙：AaBb×aabb中后代橙色只有aaBb；实验乙：Aabb×Aabb中后代橙色有Aabb、AAbb；如aaBb×aaBb中后代橙色有aaBB、aaBb；实验丁：Aabb×AaBb中后代橙色有Aabb、AAbb，aaBb×AaBb中后代橙色有Aabb、aaBB、aaBb；推断，实验中亲代和子代的橙色柑橘的基因型共有3种，即aaBb、Aabb、AAbb或者aaBb、Aabb、aaBB．
    故答案为：
    （1）两   基因自由组合  
    （2）乙（丁）  黄
    （3）AaBb   红：橙：黄=9：6：1．
    （4）3   aaBb、Aabb、AAbb或aaBb、Aabb、aaBB
    点评：本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的应用，意在考查考生的理解判断能力、应用能力和计算能力，属于难题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物细胞工程与动物细胞要程中所用技术与原理不相符的是（　　）
    A、纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性
    B、原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性
    C、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞增殖
    D、植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    只有在细胞保持活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（　　）
    ①用黑藻观察细胞质流动
    ②用龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂
    ③用健那绿染色观察动物细胞的线粒体
    ④用甲基绿和吡罗红染色观察洋葱细胞中的DNA和RNA
    ⑤用洋葱细胞观察质壁分离和复原．
    A、①②③B、②④⑤
    C、①③⑤D、①③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关克隆绵羊“多莉”诞生的叙述正确的是（　　）
    ①属无性繁殖   
    ②采用了核移植技术   
    ③采用了胚胎移植技术
    ④采用了胚胎分割技术   
    ⑤采用了胚胎体外培养技术   
    ⑥采用了体外受精技术．
    A、①②③⑤B、②③④⑤
    C、②③⑤⑥D、①②⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究细胞分裂素对植物光合作用的影响，研究人员将长有约10片叶的杨树苗分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中，结果如表．
    实验处理 实验结果
    细胞分裂素施用量（g/1.5L营养液） 叶绿素总量（kg/g） 叶绿素a/b 气孔阻力（cm/s） 净光合速率（24h）（μmol/m2?s）
    甲组 0 1.637 2.083 0.362 7.40
    乙组 0.5 1.816 1.703 0.392 7.50
    丙组 1.0 2.259 1.811 0.241 8.24
    丁组 3.0 2.138 1.732 0.382 7.97
    请分析并回答：
    （1）叶绿素分布在叶绿体的
     
    上．与对照组相比，细胞分裂素对叶绿素总量及叶绿素a/b的影响是
     
    ，由此推测细胞分裂素对    促进更大，从而促进了光合作用的光反应阶段，为暗反应阶段提供了更多的
     
    ．
    （2）细胞分裂素主要是通过改变气孔阻力来影响植物
     
    ，从而影响了光合作用的暗反应阶段．
    （3）与丙组相比，丁组浓度的细胞分裂素对叶片净光合速率的影响是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．如图1是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：
    （1）物质c由下丘脑合成，可促进肾小管和集合管对水的重吸收，则物质c 是
     
    ，它发挥作用的同时，位于
     
    的中枢兴奋产生渴觉．
    （2）物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是
     
    ．物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受
     
    激素的调节．
    （3）当身体的冷觉感觉器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至
     
    体温调节中枢，参与调节．
    （4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织，然后将它们单独或一起培养于培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图2：
    ①实验中，设置A瓶的目的是为了说明
     
    ．
    ②与A、C瓶对比，D瓶和E瓶的结果说明
     
    ．
    Ⅱ．热休克蛋白（HSP）是细胞和机体受到高温侵袭或生存威胁时，合成量迅速增加的一类蛋白质（如HSP60、HSP90等），它们具有多种功能．例如当细胞癌变时，会产生正常细胞原本不具有的蛋白质，它可引发免疫反应，在此过程中，热休克蛋白就参与了识别作用，如图．

    （1）图中甲细胞的名称是
     
    ，清除癌细胞的免疫方式是
     
    ．
    （2）研制抗癌疫苗时最好提取纯化图中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲为两个用半透膜（②）制作的渗透装置，溶液a、b为等浓度的同种溶液，液体c为清水：图乙为“观察植物细胞质壁分离与复原”实验，看到的处于0.32g/mL蔗糖溶液的紫色洋葱表皮细胞．请据图分析回答下面的问题．

    （1）一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统，因为图乙中的
     
     相当于图甲中的②（半透膜）．
     
    相当于图甲中的a溶液，④处的物质为
     
    ，这种物质能达到④处是因为
     
    ．
    （2）甲图装置l和装置2中的液面会
     
    （上升、下降或不变），当这种变化停止时，②（半透膜）两侧浓度大小是a
     
    c（大于，等于或小于）．
    （3）若要探究溶液浓度对渗透作用的影响，则要调整图甲中的某溶液浓度，调整后a、b、c三种溶液浓度大小顺序最好为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态学家对某草原进行调查后，发现单位面积的放牧量与生产者净生产量（生产者净生产量=同化量-呼吸量）之间的关系如图，图中横虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量．据图分析正确的是（　　）
    A、生产者的净生产量就是流经该生态系统的总能量
    B、b-d生产者净生产量降低的原因是种内斗争加剧
    C、b点是防止该草原沙漠化必须控制的最大放牧量
    D、放牧量长期在c点以上草原抵抗力稳定性会降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科萨奇病毒CAV-16常引起儿童手足口病和其它并发症．下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（　　）
    A、CAV-16侵入人体后，刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
    B、B细胞经CAV-16刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合
    C、患儿痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
    D、CAV-16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能

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