练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    有丝分裂和减数分裂的共同点是（ ）

    A．同源染色体联会 B．姐妹染色单体分开

    C．同源染色体分离 D．子细胞染色体数目减半

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．大多数生物的翻译起始密码子为AUG或GUG．如图所示为某mRNA部分序列，若下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子，下划线“1”～“4”之一表示的为该mRNA的起始密码子．下列叙述不正确的是（　　）
    A．该部分序列编码10个氨基酸
    B．该mRNA的起始密码子为2
    C．起始密码子的位置决定了核糖体的移动方向
    D．GAA也是一个决定谷氨酸的密码子，这有利于提高合成肽链的速度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省大连市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    已知人类的血友病是由X染色体上的隐性基因（b）控制的，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因（D）控制的。现有两对刚刚结婚的青年夫妇，甲夫妇双方都正常，但女方的哥哥是血友病患者（其父母正常）；乙夫妇的男方是抗维生素D佝偻病患者，女方正常。请根据题意回答问题。

    （1）在调查人类遗传病时，最好选取发病率较高的 （填“单”或“多”）基因遗传病，如红绿色盲症、白化病等，为保证抽样调查的准确，调查的群体要足够 ，并随机取样。

    （2）就这两对夫妇及其家庭成员各自的遗传病情，写出相关的基因型：

    甲夫妇：男 ；女 。

    乙夫妇：男 ；女 。

    （3）医生建议这两对夫妇在生育之前，应进行遗传咨询。

    ①假如你是医生，你认为这两对夫妇的后代患相关遗传病的风险率是：

    甲夫妇：后代患血友病的风险率为 。

    乙夫妇：后代患抗维生素D佝偻病的风险率为 。

    ②优生学上认为，有些情况下可通过选择后代的性别来降低遗传病的发病概率。请你就生男生女为这两对夫妇提出合理化建议，并简述理由。

    建议：甲夫妇最好生 孩；乙夫妇最好生 孩。

    理由： 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省大连市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因的叙述中，不正确的是（ ）

    A．基因中碱基的排列顺序代表了遗传信息 B．基因可准确地进行复制

    C．基因的基本组成单位是核糖核苷酸 D．基因可控制蛋白质的合成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省大连市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（ ）

    A．是DNA母链的片段 B．与DNA母链之一相同

    C．与DNA母链相同，但U取代T D．与DNA母链完全不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示某种生物细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答问题：

    （1）由图中遗传信息传递的过程判断，该生物应该是_______（填“真核”或“原核”）生物。

    （2）图中的③表示 ，它是在 的催化作用下合成的。

    （3）能特异性识别mRNA上密码子的是 ，它所携带的小分子有机物可用于合成图中[④]

    （填名称）。

    （4）由于化学物质甲磺酸乙酯的作用，该生物体表现出新的性状，原因是基因中一个碱基对被替换，导致由此转录形成的mRNA上 个密码子发生改变，经翻译形成的④中 发生相应改变。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    进化理论认为，突变和基因重组产生进化的原材料，下列变异现象不属于此类变异的是

    A．人类色盲 B．人的猫叫综合征

    C．麦田中边沿的麦穗更饱满 D．把二倍体培育成四培体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    组成mRNA分子的4种碱基可形成多少种密码子

    A．16 B．20 C．61 D．64

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于生命系统的结构层次，不正确的是（　　）
    A．高等植物的结构层次中缺少系统层次
    B．单细胞生物的一个细胞既是细胞层次又是个体层次
    C．病毒属于生物，属于生命系统
    D．复杂的多细胞动物的结构层次通常为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案