A. | DNA和基因都不同 | B. | mRNA都不同 | ||
C. | 蛋白质的种类和数量不同 | D. | 线粒体、核糖体的功能不同 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,都具有相同的DNA和基因,A错误;
B、由于基因的选择性表达,人体的肝细胞和神经细胞所含mRNA不完全相同,而不是完全不同,B错误;
C、由于基因的选择性表达,人体的肝细胞和神经细胞所含蛋白质的种类和数量不同,C正确;
D、人体的肝细胞和神经细胞所含的线粒体、核糖体的功能相同,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
时间(年) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
鼠种群数量(只) | 18900 | 19500 | 14500 | 10500 | 9500 | 9600 | 9500 | 9600 |
X种群数量(只) | 100 | 120 | 200 | 250 | 180 | 170 | 180 | 170 |
A. | 客观上物种X起到促进鼠种群发展的作用,两种生物共同进化 | |
B. | 鼠和X种群为竞争关系,竞争的结果表现为相互抑制 | |
C. | 引入物种X后,鼠种群的环境容纳量减小,X种群的K值是250只 | |
D. | 在第5年时,鼠种群的年龄组成属于衰退型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量出汗失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 | |
B. | 体温调节中枢兴奋,皮肤血管舒张,增大血流量增加散热 | |
C. | 剧烈运动的后期肌肉出现无力现象,是大量出汗失钙引起的 | |
D. | 细胞与外界环境之间的物质交换,必需通过内环境才能进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定还原糖时,先滴加NaOH溶液后滴加CuSO4溶液 | |
B. | 鉴定蛋白质时,先滴加NaOH溶液后滴加CuSO4溶液 | |
C. | 鉴定脂肪时,先滴加酒精溶液后滴加苏丹III染液 | |
D. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布时,先滴加甲基绿染液后滴加吡罗染液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液2mL | 蔗糖溶液2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL |
② | 37℃温水中水浴加热10min | |||
③ | 将c导入a,将d导入b | |||
④ | 37℃温水中水浴加热10min | |||
⑤ | 加入本尼迪特试剂溶液2mL | |||
⑥ | 37℃恒温水浴2min | |||
⑦ | 观察并记录颜色变化 |
A. | 可将本尼迪特试剂改为碘一碘化钾溶液 | |
B. | 实验的自变量是底物的种类 | |
C. | ⑥的温度设置有错误 | |
D. | 第②步操作可以省略 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生态系统中,图2中种群Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次属于左图中甲、乙、丙表示的生态系统成分 | |
B. | 图2中三个种群的增长方式都是“S”型,5至7年间的种群Ⅱ属于衰退型种群 | |
C. | 调查图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ种群密度的方法都用标志重捕法 | |
D. | 大气中的CO2只有通过图1中X与甲中图示生物类群的光合作用才能进入生物群落 |
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