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14.如图1表示某个生物体的细胞分裂的不同时期的每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象.请回答:

(1)处于图1中AB段形成的原因是DNA复制,该过程发生于细胞分裂的间期;
(2)图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段,图1中CD段形成的原因是着丝点分裂.
(3)图2中丙细胞含有0对同源染色体,甲细胞中的DNA分子数为8,丙细胞处于减数第二次分裂
分裂的中期期,产生的子细胞是一个卵细胞和一个极体或两个极体.

分析 分析图1:图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系.AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂间期,进行染色体的复制;BC段表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期;DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期.
分析图2:甲细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;乙细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;丙细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期.

解答 解:(1)图1中AB段形成的原因是DNA复制(染色体复制);该过程发生于细胞分裂的间期.
(2)图1BC段表示每条含有2个DNA分子,对应于图2中的乙、丙细胞;图1中CD段形成的原因是着丝点分裂.
(3)图2中丙细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期,产生的子细胞是一个卵细胞和一个极体或两个极体,甲细胞着丝点分裂,处于有丝分裂后期,细胞中的DNA分子数为8.
故答案为:
(1)DNA复制    间期
(2)乙、丙细胞    着丝点分裂
(3)0    8    减数第二次分裂   中期    一个卵细胞和一个极体或两个极体

点评 本题结合曲线图和细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各区段代表的时期及各细胞的分裂方式和所处的时期,再结合所学的知识答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示某动物细胞分裂的不同时期,细胞内染色体与核DNA数目比的变化关系,下列相关叙述错误的是(  )
A.ab段细胞中核糖体的活动很活跃
B.bc段的细胞可发生基因突变、基因重组和染色体变异
C.处于cd段的细胞可以不存在同源染色体
D.着丝点分裂发生在de段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.以下不能说明细胞的全能性的是(  )
A.玉米种子在适宜条件下培养成一个完整植株
B.抗病基因导入植物受精卵后培养成一个植株
C.番茄与马铃薯体细胞杂交后培养成一个地上不能结番茄地下不能结马铃薯的植株
D.利用植物的叶尖进行植物组织培养,形成一个完整植株

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.研究发现,水稻的大穗(D)对小穗(d)为显性,不抗病(T)对抗病(t)为显性,两对性状独立遗传.如图表示利用大穗不抗病和小穗抗病的两种水稻品种进行的育种实验过程,请分析回答:
(1)F1自交后代中能稳定遗传的大穗抗病植株的基因型及比例分别是DDtt、Ddtt、$\frac{3}{16}$.
(2)F1与某个体杂交,得到的后代的表现型及比例为大穗不抗病:大穗抗病:小穗不抗病:小穗抗病=3:3:1:1,那么该个体基因型是Ddtt.
(3)对F1的花药进行离体培养,形成的幼苗的基因型是DT、Dt、dT、dt,花药离体培养形成的幼苗还需要用秋水仙素 处理才能获得可育的植株,用这种方法培育出的大穗抗病植株自交的后代中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.现有A和B两个肉牛品种,A品种牛的细胞组可表示为A细胞核、A细胞质,B品种牛则为B细胞核、B细胞质.
(1)如果要获得一头克隆牛,使其细胞由A细胞核和B细胞质组成,基本步骤是,从A品种牛体内取出体细胞,进行体外培养,然后再从培养细胞中取出细胞核注入B品种牛的去核卵母细胞,经过某些刺激和培养后,可形成胚胎,该胚胎被称为重组胚胎,将该胚胎移入代孕母牛的子宫中,通过培育可达到目的.
(2)上述过程中运用了动物细胞工程的核移植和动物细胞培养技术.
(3)克隆牛的产生说明动物体细胞核具有全能性.由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比,杂交牛细胞核的遗传物质来自两个亲本,细胞质来自雌性亲本,克隆牛和杂交牛的遗传物质组成不同(填“相同”或“不同”).

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19.如图为酿制葡萄酒的两个简易装置,请分析回答:

(1)果酒的制作离不开酵母菌,酵母菌在有氧无氧条件下都能生存,所以,它属于兼性厌氧型微生物.
(2)在葡萄酒的自然发酵过程中,酵母菌的来源是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌.
(3)制作果酒,需将温度严格控制在18-25℃.制作果酒后制作果醋,应将温度控制在.分别写出与果酒果醋制作有关的反应方程式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量、C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H20.
(4)甲装置中,A液体是葡萄汁,NaHCO3溶液的作用是;若用乙装置,在发酵过程中,必须进行的操作是.与乙装置相比,甲装置的优点是既能及时吸收(发酵产生的)CO2,又能减少被杂菌污染的机会.
(5)葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约$\frac{1}{3}$的空间,这是因为既为酵母菌大量繁殖提供适量的氧气,又防止发酵旺盛时汁液溢出.
(6)在果酒酿造过程中,如果果汁灭菌不严格,含有醋酸杆菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?不能.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线.请分析回答:

(1)图甲中的a点表示细胞呼吸强度(或呼吸作用释放的CO2量),c点时,叶肉细胞中消耗[H]的具体场所有叶绿体基质和线粒体内膜.
(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况,可用图甲中a~d四点中的c表示,也可用图丙e~j六个点中的f 和h表示.
(3)在光照强度为8klx时,该植物白天光照10小时,该植物一天能积累有机物为24.5mg/100cm2.(保留一位小数点)
(4)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是h点,该植物一天中有机物的含量将减少(增加、减少、不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在基因表达载体的构建中,下列说法正确的是(  )
①一个表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点
②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA
③所有基因表达载体的构建是完全相同的
④终止子的作用是使转录在所需要的地方停止.
A.②③B.①②④C.①②③D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于生物科学发展史上经典实验的描述中正确的有(  )
A.施莱登、施旺创立的细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性
B.CO2的消耗一定发生在叶绿体中,CO2的产生一定发生在线粒体中
C.萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件
D.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量

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