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如图表示从血液中制备核糖体的大致过程,对该过程的叙述不合理的是(  )
A、该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、层析法
B、步骤②的目的是破坏细胞膜
C、步骤③、④的目的是分离细胞器或细胞结构
D、步骤①中加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体
考点:细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:图解中实验①步骤中用14C标记氨基酸,氨基酸是合成蛋白质的原料,而蛋白质的合成场所是核糖体,所以步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体,利用了同位素标记法;步骤②中加入蒸馏水,利用了渗透作用原理使细胞吸水涨破;步骤③、④的目的是用差速离心法分离细胞器和其他细胞结构.
解答: 解:A、该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法和离心法,但没有应用纸层析法,层析法是分离叶绿体色素的方法,A错误;
B、步骤②中加入蒸馏水会使细胞吸水涨破,破坏细胞膜,B正确;
C、不同细胞结构的比重不同,因此步骤③、④的目的是用差速离心法分离细胞器和其他细胞结构,C正确;
D、14C氨基酸是合成蛋白质的原料,而蛋白质的合成场所是核糖体,所以步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体,D正确.
故选:A.
点评:本题考查细胞器中其他器官的主要功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系,其中③④⑤都是高分子化合物,③是主要的遗传物质,①②是组成它们的基本单位.下列有关说法正确的是(  )
A、①物质在生物体内有20多种
B、②物质在生物体内约有8种
C、③物质一般为单链结构
D、图中的主要化学元素有5种

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如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是(  )
A、甲组生物的细胞中均具有核糖体
B、乙组生物的细胞中均具有细胞壁
C、丁组生物的细胞中均具有核膜
D、丙与丁的分类依据可以是有无染色体

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恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域,该实验能得出的结论主要是(  )
A、好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸
B、光合作用释放氧气的部位是叶绿体的类囊体
C、叶绿素主要吸收红光和蓝光
D、叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用,放出氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:

“螳螂捕蝉,黄雀在后”可以说明(  )
A、一条食物链
B、种群密度改变的要素
C、生态系统生物群落的组成
D、生态系统的自动调节能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

萤火虫发光时发生了能量的转化,下列转化方式与该转化相同的是(  )
A、动能转化为势能
B、热能转化为光能
C、化学能转化为电能
D、化学能转化为光能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因与染色体的描述中,正确的是(  )
A、基因全部在染色体上
B、基因由密码子构成
C、一条染色体上一般有若干基因
D、染色体和基因的物质组成相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物的变异可以为进化提供原材料.下列关于变异与进化的叙述,正确的是(  )
A、DNA分子复制时碱基对的缺失会引起基因的丢失
B、种群中控制某一性状的全部等位基因的总和称为基因库
C、可遗传变异是自然选择和生物进化的前提
D、自然选择决定了生物变异和进化的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化,请据图回答:
(1)在外界氧浓度为10%以下时,该器官的细胞呼吸方式是
 

(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是
 

(3)当CO2释放量和O2吸收量比值为4:3时,有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比例是:
 

(4)当外界氧浓度为4%~5%时,该器官CO2的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍.

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