种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 | |
生长素 | / | + | + | - | + |
赤霉素 | + | + | + | - | - |
细胞分裂素 | + | - | + | - | / |
脱落酸 | - | / | / | + | / |
乙烯 | / | / | - | + | / |
A. | 植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果 | |
B. | 在果实生长调节中起协同作用的激素只有生长素和赤霉素 | |
C. | 同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应可能不同 | |
D. | 喷施一定浓度的细胞分裂素与去除顶芽一样能够解除顶端优势 |
分析 激素的种类和作用
激素名称 | 合成部位 | 生理作用 | 应用 |
赤霉素 | 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 | 促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育 | 促进矮生性植物茎秆伸长;解除种子休眠,提早用来播种 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 促进细胞分裂和组织分化 | 蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长贮藏时间 |
乙烯 | 广泛存在于多种植物的 组织中,成 熟的果实中 更多 | 促进果实成熟 | 促进香蕉、凤梨等果实成熟 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片等, 将要脱落的 器官和组织 中含量多 | 抑制细胞分裂,抑制植物的生长,也能抑制种子的萌发;促进叶和果实的衰老和脱落 | 落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落 |
解答 解:A、由表格可知,植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果,A正确;
B、在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素,B错误;
C、同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应可能不同,如脱落酸在种子发芽阶段起抑制作用,而在器官脱落阶段起促进作用,C正确;
D、由表可知细胞分裂素能抑制顶端优势,因此喷施一定浓度的细胞分裂素与去除顶芽一样能够解除顶端优势,D正确.
故选:B.
点评 本题结合表格,考查植物激素的作用,要求考生识记五类植物激素的分布、功能等基础知识,能结合表中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 75%黑色,25%白色 | B. | 只有黑色或只有白色 | ||
C. | 有些是黑色有些是白色 | D. | 上述三种情况都有可能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病在人群中理论患病率不可能女性多于男性 | |
B. | 若该病为常染色体显性遗传,则1、3均为杂合子 | |
C. | 若该病为常染色体隐性遗传,则7患病的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若该病为伴X染色体隐性遗传,则7为患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可解决有些作物繁殖能力差、结子困难等问题 | |
B. | 属于无性生殖,后代能够保持亲本的优良性状 | |
C. | 经组织培养形成胚状结构,包裹上人造种皮即可 | |
D. | 属于有性生殖.后代具有更大的变异性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南洛阳一中高一宏志班上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆.符合这种类别关系的是
A.Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B.Ⅰ还原糖、Ⅱ麦芽糖、Ⅲ蔗糖
C.Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D
D.Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是
A.与特定的分子结合后起作用
B.在发挥作用后仍能保持活性
C.在细胞内发挥作用
D.由活细胞产生的蛋白质
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com