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    如图是抗虫棉的培育过程，有关该过程叙述错误的是（　　）
    A、抗虫棉的抗虫性状不一定能稳定遗传
    B、抗虫基因的插入不会改变受体细胞的染色体结构
    C、受体细胞除去细胞壁更利于基因的导入
    D、通过Ti质粒上的抗性基因筛选试管苗
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：据图分析，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因，插入Ti质粒的T-DNA，形成基因表达载体，将重组质粒导入农杆菌，T-DNA的转移作用将目的基因插入到染色体DNA中，植物组织培养形成试管苗，形成抗虫棉．
    解答： 解：A、抗虫基因整合在一对同源染色体中的1条，配子形成时会因同源染色体的分离而不含抗虫基因，A正确；
    B、基因工程的变异来源为基因重组，基因对于染色体来说就是一个位点，不会影响染色体结构，B正确；
    C、细胞壁会阻碍目的基因导入受体细胞的操作，C正确；
    D、通过Ti质粒上的抗性基因筛选受体细胞中是否含有重组质粒，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如果绵羊的白色遗传因子（B）对黑色遗传因子（b）是显性，一只白色公羊与一只白色母羊交配，生下一只黑色小绵羊，请问：白色公羊、白色母羊和黑色小绵羊的遗传组成分别是（　　）
    A、Bb、Bb、bb
    B、BB、Bb、bb
    C、BB、BB、Bb
    D、Bb、BB、bb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列科学家在其相关的著名生物学研究中，采用了同位素标记法的是（　　）
    ①达尔文    ②卡尔文  ③摩尔根     ④孟德尔        ⑤恩格尔曼
    ⑥格里菲思  ⑦萨克斯  ⑧鲁宾和卡门  ⑨赫尔希和蔡斯   ⑩沃森和克里克．
    A、①④⑦⑩B、②⑥⑨⑩
    C、③⑤⑧D、②⑧⑨

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对观察“种子植物花药中发生的减数分裂”实验的描述，正确的是（　　）
    A、可选取大小适合且饱满的蚕豆花蕾中的花瓣做实验材料
    B、材料采摘后应立即投入到70%的酒精溶液内固定3 h，然后置于4℃冰箱内保存
    C、对材料染色可使用2%的醋酸洋红染液
    D、花粉母细胞可被醋酸洋红染成深蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是从一种生物体内获得的某种细胞的示意图，描述中正确的是（　　）
    A、在显微镜下可观察到染色体、纺锤体及赤道板
    B、图示细胞的分裂过程中不可能出现细胞板的形成
    C、这种生物体内所含的多糖是糖元，二糖是蔗糖
    D、此时细胞中含有4条染色体，8个DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项不是影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率高低的因素（　　）
    A、不同的植物
    B、同一种植物的不同生理状况
    C、花期的早晚
    D、花粉的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    处于有丝分裂过程中的植物细胞，细胞内的染色体数（a），染色单体数（b），DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞内不可能发生（　　）
    A、染色质高度螺旋化成染色体
    B、着丝点分裂，单体分开
    C、核膜核仁逐渐消失
    D、着丝点排在赤道板上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因表达载体的构建描述错误的是（　　）
    A、基因表达载体的构建是基因工程的核心
    B、基因表达载体的构建包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等部分
    C、目的基因就是指编码蛋白质的结构基因
    D、构建的基因表达载体都是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在动物细胞减数分裂过程中，不可能观察到的变化是（　　）
    A、染色体数目变为体细胞染色体数目的两倍
    B、形成纺锤体
    C、同源染色体联会
    D、着丝粒分裂

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