(18分)下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字)
(1)图中①②③中属于特异性免疫的是[ ]。
(2)A的名称是______,B的名称是_____
(3)抗体的化学成分为______。当______细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化、分化出的_______细胞,制造大量的抗体分泌到血液中。
(4)当细菌外毒素再次进入人体后,人体主要是通过[ ]和[ ]过程发挥免疫作用。
(5)结核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体细胞后,人体主要是通过[ ]和[ ]过程发挥免疫作用,将结核杆菌释放到体液中,通过与 特异性结合而被灭活,最后由 清除。
(6)②~⑦过程中需要抗原刺激的过程是[ ];只发生于二次免疫反应的过程是[ ],其特点是 。与过程①直接相关的细胞器是____________。
(7)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击人体心脏瓣膜细胞,导致风湿病,这属于免疫失调中的 病。
(8)目前普遍认为, 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(1)②③ (2)效应T细胞 抗体 (3)蛋白质 B 浆(效应B)
(4)⑤ ⑦ (5)② ⑥ 抗体 吞噬细胞 (6)②③④⑤ ④⑤ 反应更快更强 溶酶体
(7)自身免疫病 (8)神经-体液-免疫
解析试题分析:(1)吞噬细胞直接吞噬抗原是第二道防线属于非特异性免疫,经过B细胞和T细胞的是特异性免疫。
(2)A是效应T细胞,B是抗体
(3)抗体化学成分是蛋白质,抗体是由浆细胞产生的,浆细胞是由B细胞增殖分化而来的。
(4)再次入侵时因为体内有记忆细胞所以主要是⑤⑦途径。
(5)侵入细胞后主要是细胞免疫,即②⑥途径发挥作用,结果是将抗原暴露出来,与抗体特异性结合,最终被吞噬细胞吞噬掉。
(6)需要抗原刺激的是②③④⑤,只发生在二次免疫过程中的是④⑤,二次免疫的特点是反应更快更强,吞噬细胞能将病原体消灭掉是依赖于细胞内的溶酶体。
(7)将自身正常组织作为抗原进行攻击的是自身免疫病。
(8)目前认为内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络。
考点:本题考查人体免疫相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。请回答:(7分)
(1)停止供水后,光合速率下降。这是由于水是______的原料,又是光合产物在植物体内____的主要介质。
(2)在温度、光照相同的条件下,图中A点与B点相比,光饱和点低的是___点,其主要原因是_______________。
(3)停止供水一段时间后,叶片发黄,原因是__________。此时类囊体结构破坏,提供给碳反应的_______减少。
(4)生产实践中,可适时喷施植物激素中的_____,起到调节气孔开度的作用。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下列关于细胞或细胞结构的说法中,正确的是
①成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体,但没有中心体
②高倍显微镜下的成熟植物细胞,不可能观察到细胞膜的亚显微结构
③细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体
④细胞的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解
⑤细菌等原核细胞与真核细胞的主要区别是有无细胞壁
⑥叶绿体的囊状结构薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素
A.②③⑥ | B.②③④ | C.①②③ | D.③⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共8分)如下图是细胞间的3种信息交流方式,请据图分析回答下列问题:
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随血液到达全身各处,与靶细胞表面的②________结合,将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的______________,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示__________________,请举1例图B这种信息交流的实例: 。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成________,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示________。
(4)在动物细胞中,性激素与靶细胞间信息交流是上图中图_____所示的信息交流方式。
(5)由以上分析可知:在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于信息交流,这种交流大多与________________有关。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示细胞中几种大分子物质的元素组成及形成过程,A.b表示单体,A.B表示多聚体,请根据图中的信息结合你所学的知识回答下列问题:
(1)a是 ;b是 ;A是 ,B是 。
(2)a形成A的过程是在 上进行的,这种化学反应叫 。
(3)染色体是遗传信息的主要载体,主要分布在细胞核中,用 染色剂将口腔上皮细胞染色,可在显微镜下观察到细胞核呈绿色。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
利用不同微生物的发酵作用来制作果洒,果醋、腐乳和酸奶等食品的历史悠久,遍布民间,一般称作传统发酵技术。根据传统发酵技术的相关知识,回答以下问题:
(1)果酒和果醋的制作:
①酵母菌是酿制葡萄酒不可缺少的微生物,如果要获得优质野生酵母菌最好在葡萄园的土壤中采样,利用酵母菌发酵制作葡萄洒要控制的温度为 。
②果酒发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检验,在酸性条件下呈现 色。
③喝剩的葡萄酒放置一段时间后变酸的原因是(用化学反应式表示) 。
(2)腐乳的制作:
①腐乳制作有多种微生物参与,其中起主要作用的是 。
②豆腐发酵主要利用微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等,通过发酵,豆腐中营养物质的种类 (减少、增多),且更易于消化和吸收。
(3)乳酸发酵:
①含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶,原因是 。
②测定泡菜中亚硝酸盐含量的原理是在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生 反应后,与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成 染料。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题
(1)曲线 为正常人的,曲线 为糖尿病患者的。
(2)造成AB段血糖升高生理活动可能是 ______ ,该过程主要发生在小肠中。葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是 。
(3)曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是______ 。
(4)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后,给他注射胰岛素,请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线(表示出大致趋势即可)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为碳循环示意图,图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。请据图回答
图中甲表示 乙表示 丙表示 。
(2)图中①代表的生理过程是 ;
②和③代表的生理过程是
(3)在生态系统的物质循环中,碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过 作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过 作用使碳元素回到无机环境中
(4)人类活动对碳循环干扰最大的是_________________途径,这一干扰,增加了________的含量,造成的主要环境问题是__________________,如何改善这一干扰所带来的环境问题请你提出合理的建议____________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题:
(1)激素A是_______________________。
(2)当体内缺乏__________元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。
(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________,这是由于激素A、B的含量_____________所致。这种生理过程是由_______________________共同调节的。
(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种___________调节机制。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com