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一位在南极科学考察站工作的科学家,当他由温暖的室内来到寒冷的户外时,其下列各项生理变化与如图变化趋势相符的是(  )
①皮肤血管血流量的变化      ②身体耗氧量变化
③汗腺的分泌量            ④肾上腺素分泌量.
A、②③B、①④C、②④D、①③
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、据图分析,温度降低时,相对值增加.
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答: 解:①当人进入寒冷的环境时,皮肤内毛细血管收缩,血液量减少,进而减少散热量,①错误;
②肾上腺素和甲状腺激素分泌量增加,提高细胞的代谢水平,则耗氧量增加,进而增加产热量,②正确;
③寒冷时,汗腺的分泌量减少,进而减少散热量,③错误;
④寒冷时,机体肾上腺素和甲状腺激素分泌量增加,以增加产热量,④正确.
故选:C.
点评:本题考查了体温调节的相关内容,意在考查学生分析曲线图和理解寒冷环境中体温的调节过程,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

夏天气温高时,人体散热主要依赖于(  )
A、血管扩张散热
B、汗液蒸发散热
C、传导散热
D、辐射散热

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关体温调节的叙述中,正确的是(  )
A、人体的体温调节中枢位于下丘脑,但是形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层
B、寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,该激素作用的靶细胞是垂体相应分泌部位,能促进垂体分泌促甲状腺激素
C、在炎热的环境中,体温调节中枢可以通过调控皮肤血管的舒张度和汗腺的分泌来增加散热
D、在寒冷环境中,皮肤血管收缩,血流量减少导致其散热比炎热环境中少,同时产热增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

在炎热的夏天,同学们上完体育课,大量出汗后应补充(  )
A、葡萄糖B、汽水
C、牛奶D、淡盐水

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为血糖代谢示意图.请据图回答:
(1)当体内G过多时
 
分泌增强使G进入A合成
 
,进入
 
合成肌糖元,进 入组织细胞进行④
 
和⑤
 
.同时还抑制 ②
 
 

(2)当G在血液 中含量过低时,
 
的活动加强,并分泌
 
,它主要作用于A促进②
 
,促进
 

(3)当食物中获取G过多,就会通过⑤
 
,在体内储存.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)图中⑤过程进行的场所是
 
.⑥⑦代表的物质分别是
 
 
;.
(2)小肠内的葡萄糖进入血液的方式是
 

(3)④代表
 
,在这种情况下尿量比正常人
 
(“多”或“少”),这时水的作用是
 

(4)能够促进②过程进行的激素是
 
 
,能够抑制②过程的激素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系及光合作用速率、呼吸作用速率与温度之间的关系如图所示,请据图回答下列问题:

(1)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是
 

(2)若此植物为阴生植物,在实验条件不变的情况下,改为生长状况相同的阳生植物,则图甲中a曲线的C点向
 
方向移动.
(3)由图乙可知,40℃时,植物体
 
(填“能”或“不能”)显示生长现象,图甲中B点相对于图乙中
 
时的状态.
(4)请在图乙中用虚线画出表示净光合作用速率的曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

性染色体上的基因控制的性状在遗传中和性别相关联的现象叫伴性遗传.下列疾病中属于伴性遗传的是(  )
A、白化病B、红绿色盲
C、艾滋病D、21三体综合征

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经调节的叙述,错误的是(  )
A、神经系统的调节离不开兴奋的传导
B、兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生
C、反射是神经系统调节动物体生命活动的基本方式
D、人的神经系统是分级调节的,通常脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控

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