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在植物细胞的质壁分离现象中,与细胞壁分离的是(  )
A、原生质B、液泡
C、细胞质D、原生质层
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:本题是对植物细胞质壁分离概念的考查,梳理掌握细胞的结构和质壁分离的概念,然后结合题干信息进行解答.
解答: 解:由于植物细胞原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即植物细胞发生了质壁分离.因此植物细胞的质壁分离是指原生质层与细胞壁分离.
故选:D.
点评:掌握细胞质壁分离的概念,对质壁分离概念的理解是本题的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关几个生态学概念的叙述中,错误的是(  )
A、种群密度是种群最基本数量的特征
B、群落是一定区域中各种生物种群的集合
C、生态系统的结构包括生态系统组成成分和营养结构
D、生态系统是由一个种群和无机环境相互作用构成的整体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光裸的岩地演替为森林的过程中,发展期到成熟期群落演替的趋势较为明显.下列四项趋势中,正确的是(  )
选项 生态特征 发展期 成熟期
A. 营养结构 简单 复杂
B. 有机物总量 较少 较多
C. 抵抗力稳定性
D. 动物类群丰富度 较低 较高
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学中几个“率”的叙述错误的是(  )
A、出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用
B、生物进化的实质在于种群基因频率的改变
C、光能利用率一般是指单位土地面积上,农作物通过光合作用所产生的有机物中所含的能量,与这块土地所接受的太阳能的比
D、有氧呼吸的能量利用率比无氧呼吸低

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示在一个细胞周期中不同时期所需时间的示意图,乙图表示不同温度条件下酶活性的变化曲线.关于这两幅图的描述,正确的是(  )
A、利用一定剂量射线处理a时期可诱发突变
B、观察有丝分裂装片时,视野中的大多数细胞都处于b时期
C、温度在c点时酶的分子结构被破坏
D、酶的最适温度必定为d点时的温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

由于地壳的运动,大陆分成了甲、乙、丙三个板块,它们之间被海洋隔开.下图表示A种动物被分隔进入这三块陆地,分别被称为A1、A2、A3,若干年后,A1、A2、A3分别进化成了B、C、D三种形态,后来,由于某种偶然的原因,C动物被带到了甲和丙地,人们发现C和B能交配并繁殖出了E,但E都不育,而C和D交配,繁殖出了F,F能正常繁育后代.请据图回答问题.
(1)生物进化的基本单位是
 
,生物进化的本质是
 

(2)B、C、D中属于同一物种的是
 
,判断理由是
 

(3)如果B与A的差异最大,而D与A的差异最小,则可推测甲丙两地的变化剧烈程度由高到低分别为
 

(4)如果E是二倍体植物,要让E可育,可使用[①]
 
处理E的
 
,使E的染色体数量加倍变成生物G,物质①的作用原理是
 
.生物G是否可视为不同于E的新物种?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.请根据图分析回答:
(1)在图中的Y链上各碱基的顺序是
 

(2)Z链从细胞核中移到细胞质中的
 

(3)DNA分子复制是在哪个位置解旋?
 

A.①B.②C.③D.④
(4)若X链是合成Z链的模板,则Z链的碱基顺序是
 

(5)这一DNA分子中碱基顺序的改变称为
 

Ⅱ.在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照);在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA(亲代).
将亲代大肠杆菌转移到14N的培养基上,连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用某种离心方法得到的结果如图所示.请分析:

(1)由实验结果可推测第一代(Ⅰ)细菌DNA分子中一条链是
 
,另一条链是
 

(2)将第一代(Ⅰ)细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代,将所得到的细菌的DNA用同样的方法分离,请参照上图将DNA分子可能出现在试管中的位置在图中标出.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中各种化学成分的叙述,错误的是(  )
A、如果测得某种有机物分子的主要元素组成及其含量分别是C:92.393%;O:3.518%;N:2.754%;H:1.214%;S:0.006%;Fe:0.006%,该有机物最可能是蛋白质
B、在一个细胞中有机物的含量是不变的,无机物的含量变化比较大,特别是水的含量变化最大
C、无论鲜重还是干重,组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多
D、假定一个细胞中的含水量保持不变,适当提高温度会使结合水与自由水的比例减小

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列四种化合物的化学组成中,“○”中所对应的含义错误是(  )
A、①-腺嘌呤脱氧核苷酸
B、②-腺嘌呤
C、③-腺嘌呤脱氧核苷酸
D、④-腺嘌呤核糖核苷酸

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