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回答下列有关动物细胞培养的问题:
(1)在动物细胞培养过程中.当贴壁细胞分裂生长到细胞表面
 
时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的
 
.此时,瓶壁上形成的细胞层数是
 
.要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来,需要用酶处理,可用的酶是
 

(2)随着细胞传代次数的增多,绝大部分细胞分裂停止,进而出现
 
现象;但极少数细胞可以连续增殖,其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成
 
细胞,该种细胞的黏着性
 
,细胞膜表面蛋白质(糖蛋白)的量
 

(3)现用某种大分子染料,对细胞进行染色时,观察到死细胞被染色,而活细胞不染色,原因是
 

(4)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目,最好选用细胞分裂到
 
期的细胞用显微镜进行观察.
(5)在细胞培养过程中,通常在
 
条件下保存细胞.因为在这种条件下,细胞中
 
的活性降低,细胞
 
的速率降低.
(6)给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后,发生了排斥现象,这是因为机体把移植的皮肤组织当作
 
进行攻击.
考点:动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞.原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去,细胞生长停滞,大部分细胞衰老死亡,少数细胞能存活传到40~50代,这部分细胞称为细胞株.细胞株传到50左右不能再继续传代,部分细胞遗传物质改变,具有癌变细胞的特点,可以在培养条件下无限制的传代下去,这部分细胞称为细胞系.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特点是具有选择透过性.
解答: 解:(1)细胞的接触抑制:细胞表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖.由于接触抑制,动物细胞培养时,瓶壁上只能形成的单层细胞.可以用胰蛋白酶处理使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来.
(2)随着细胞传代次数的增多,绝大部分细胞分裂停止,进而出现衰老甚至死亡现象,但极少数细胞可以连续增殖,其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成不死性细胞,该种细胞的细胞膜表面蛋白质(糖蛋白)减少,细胞的黏着性降低.
(3)由于活细胞的膜具有选择透过性,大分子染料不能进入活细胞内,所以用某种大分子染料,对细胞进行染色时,观察到死细胞被染色,而活细胞不能被染色.
(4)有丝分裂中期,细胞中染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体的最佳时期.所以检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目,最好选用细胞分裂到中期的细胞用显微镜进行观察.
(5)在细胞培养过程中,通常在冷冻(或超低温、液氮)条件下保存细胞.因为在这种条件下,细胞中酶的活性降低,细胞新陈代谢的速率降低.
(6)器官移植后发生排斥反应由于机体把移植的皮肤组织当作抗原进行攻击导致的.
故答案为:
(1)相互接触     接触抑制   单层(或一层 )   胰蛋白酶
(2)衰老甚至死亡   不死性     降低       减少
(3)由于活细胞的膜具有选择透过性,大分子染料不能进入活细胞内,故活细胞不能着色(或由于死细胞的膜丧失了选择透过性,大分子染料能够进入死细胞内而着色)
(4)中       
(5)冷冻(或超低温、液氮)   酶     新陈代谢       
(6)抗原
点评:本题综合考查动物细胞培养、细胞膜的特点、细胞有丝分裂不同时期的特征、细胞保持及免疫的相关知识,重点考查动物细胞培养的相关内容,要求考生识记动物细胞培养的过程、条件和应用等知识,能灵活的运用所学的知识解答问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为了观察减数分裂各时期的特点,实验材料选择恰当的是(  )
①蚕豆的雄蕊    ②桃花的雌蕊    ③蝗虫的精巢    ④小鼠的卵巢.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关遗传病的资料,回答问题.
如图1为某家族两种遗传病的系谱图,这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及性染色体上的基因B/b控制.

(1)Ⅲ-14的X染色体来自于第1代中的
 

(2)甲病的致病基因位于
 
染色体上.是
 
性遗传病.
(3)若Ⅲ-14与一个和图2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子结婚,他们的后代患甲后的概率是
 

(4)假定Ⅲ-11与Ⅲ-15结婚,若a卵与e精子受精,发育出的Ⅳ-16患两种病,其基因型是
 
.若a卵与b精子受精,则发育出Ⅳ-17的基因型是
 
,表现型是
 

若Ⅳ-17与一个双亲正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人结婚,其后代不患病的概率是
 

(5)采取
 
措施,可估计遗传病的再发风险率并提出预防措施.

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关遗传病的资料,回答问题.
如图1所示为某家族的遗传系谱图,Ⅰ-1同时患有甲病(A-a)和乙病(B-b).已知Ⅲ-5没有携带这两种病的致病基因.

(1)如果只考虑甲种遗传病,Ⅲ-6的基因型:
 
,A和a的传递遵循
 
定律.假设该地区正常女性中甲病基因携带者概率为0.2,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的Ⅴ-16为男孩,患病的概率是
 

(2)如果只考虑乙种遗传病,Ⅳ-12的基因型:
 

(3)Ⅲ-6的基因型可以用如图2所示的
 
表示;A-a和B-b两对基因的传递遵循
 
定律.
(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个男孩,同时患两种病的概率比仅患甲病的概率
 
,原因是
 

(5)若Ⅲ-5和Ⅲ-6生出与Ⅳ-13表现型相同孩子的概率为m,则他们生出与Ⅳ-14表现型相同孩子的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(生物一生物技术实践)
人参是一种名贵中药材,其有效成分主要是人参皂苷.利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下:
请回答:
(1)配制诱导愈伤组织的固体培养基,分装后要进行
 
.接种前,要对人参根进行
 

(2)用于离体培养的根切块,叫做
 
.培养几天后发现少数培养基被污染,若是有颜色的绒毛状菌落,属于
 
 污染;若是有光泽的黏液状菌落,属于
 
污染.
(3)用少量
 
酶处理愈伤组织,获取单细胞或小细胞团,在液体培养基中进行悬浮培养,可有效提高人参皂苷合成量.
(4)人参皂苷易溶于水溶性(亲水性)有机溶剂,从培养物干粉中提取人参皂苷宜选用
 
方法,操作时应采用
 
加热.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽.然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块.
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养.
回答下列问题:
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:
甲组
 
;乙组
 
;丙组
 
;丁组
 

(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明
 

(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明
 

(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明
 

(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知柿子椒果实圆锥形(A)对灯笼形(a)为显性,红色(B)对黄色(b)为显性,辣味(C)对甜味(c)为显性,假定这三对基因自由组合.现有以下4个纯合亲本:
 亲本 果形 国色 果味
 甲灯笼形 红色  辣味
 乙灯笼形 黄色  辣味
 丙 圆锥形 红色 甜味
 丁 圆锥形 黄色甜味
(1)利用以上亲本进行杂交,F2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株的亲本组合有
 

(2)上述亲本组合中,F2出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株比例最高的亲本组合是
 
,其基因型为
 
,这种亲本组合杂交F1的基因型和表现型是
 
,其  F2的全部表现型有
 
,灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该F2中出现的比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
B、个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的
C、细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市,研究这种现象是否由遗传因素引起方法不包括(  )
A、对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究
B、对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析
C、对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析
D、对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析

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