科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列相交的组合中,后代会出现两种表现型且比例为3∶1的是( )
A.AAbb×aaBB B.AABb×aabb C.AaBb×AABb D.AaBB×AABb
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴俗称“毛豆”,在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是( )
A.喷洒适宜浓度的生长素类似物 B.喷洒N肥
C.喷洒P肥 D.以上措施都不行
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高二第二学期段考文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为DdTt和ddTT的亲本杂交,子代中不可能出现的基因型是( )
A.DDTT B.ddTT C.DdTt D.ddTt
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高二第二学期段考文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
对光合作用最有效的一组光是( )
A.红光和蓝紫光 B.红光和黄光 C.绿光和蓝紫光 D.绿光和红光
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高二第二学期段考文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列基因型的个体哪一个必定是纯合体( )
A.Hh B.DB C.AD D.EE
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高二第二学期段考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞,c为体细胞),下列相关叙述中正确的是
A.动物个体1、2的产生属于有性生殖
B.动物个体2的产生表明,高度分化的动物细胞也具有发育成完整个体的潜在能力
C.按照动物个体2的产生方式,后代性别比例仍然是1∶1,但对于动物的进化则是不利的
D.产生a、b、c三种细胞的方式仅c为有丝分裂
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高二第二学期段考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于桑椹胚和囊胚期的比较,以下说法不正确的是
A.囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的
B.囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变
C.桑椹胚的各细胞结构、功能基本相同
D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异,而是转录水平上的差异引起的
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省仙桃市高三5月联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)土壤微生物是陆地生态系统中最活跃的组分,影响着土壤有机质的转化,在陆地生态系统的物质循环和能量流动中起重要作用。下表是对某生态系统中不同植被类型土壤碳释放的研究结果。请回答:
植被类型 | 土壤有机碳 (g kg-1) | 土壤微生物含碳量 (g kg-1) | 微生物呼吸速率 (CO2/mg kg-1 h-1) | 微生物代谢熵 (mg g-1 h-1) |
草丛 | 90.04 | 0.356 | 0.275 | 0.77 |
灌丛 | 97.48 | 1.542 | 0.844 | 0.55 |
次生林 | 63.55 | 2.931 | 1.275 | 0.44 |
成熟林 | 22.73 | 2.243 | 2.265 | ? |
(1)将无机环境中的CO2转化为生物群落中有机碳的主要生理过程是 。
(2)草丛群落在垂直方向上具有 现象。与草丛相比,灌丛抵御环境变化的能力更强,原因是群落的结构更复杂, 能力更强。
(3)对不同植被类型土壤的相关指标进行测定时,为尽量减小实验误差,取样时应该随机选取多个样方,然后将多个样方实测数据的 记录在上表中。
(4)实验结果表明,土壤中有机碳含量在成熟林阶段最小,最可能的原因是此阶段 ,有机碳被快速分解。
(5)土壤微生物的代谢熵是指土壤微生物呼吸速率与土壤微生物含碳量的比值,代谢熵越低,土壤微生物对有机碳的利用效率就越高。根据表中数据分析,成熟林中微生物代谢熵的值 (高、低)于次生林,微生物对有机碳利用效率最低的是 林。
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