【题目】下列关于生物进化的叙述,正确的是( )
A.自然选择通过定向改变种群的基因频率使生物朝着一定的方向进化
B.变异是进化的前提,环境直接对基因型进行选择
C.生物进化过程中,种群基因频率一定改变
D.基因频率改变一定导致基因型频率改变,但基因型频率改变并不能说明生物进化
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【题目】有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐,有的人吸入某种花粉便会打喷嚏、鼻塞等,这些都是过敏反应的症状。下列有关过敏反应的叙述,错误的是( )
A.过敏反应一定会破坏组织细胞,但不会引起组织严重损伤
B.过敏反应是免疫系统功能过度敏感引起的反应
C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞
D.过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时所发生的反应
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
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【题目】果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交,子代中47只为灰身大翅脉,49只为灰身小翅脉,17只为黑身大翅脉,15只为黑身小翅脉。回答下列问题:
(1)亲本中,雌蝇的基因型为___________,雄蝇的基因型为____________。
(2)亲本雌蝇产生的卵细胞有_______种,其理论比例为_______________________。
(3)上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为______________________,黑身大翅脉个体的基因型为____________.
(4)让子代中的灰身大翅脉个体与黑身大翅脉个体进行杂交,后代基因型的种类有______种,其中灰身大翅脉占___________。
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【题目】下列关于种群和群落的叙述,正确的是
A.种群是生物进化的基本单位,种群内出现个体变异是普遍现象
B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替
C.习性相似物种的生活区域重叠得越多,竞争就越弱
D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系
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【题目】DNA分子经诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G。推测“P”不可能是
A.胞嘧啶B.鸟嘌呤C.胸腺嘧啶D.胞嘧啶或鸟嘌呤
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【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。
(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:
分组 步骤 | 红粒管 | 白粒管 | 对照管 | |
① | 加样 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | C |
② | 加缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
④ | 55℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色 | |||
显色结果 | +++ | + | +++++ |
该实验最能体现的酶的特性是__________________。
步骤①中加入的C是______________,步骤②中加缓冲液的目的是____________________________。据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越______________。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应______________。
(2)小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:
Ⅰ.红粒管、白粒管各加入相应提取液0.5mL→使α-淀粉酶失活
如上法实验操作并显色测定
Ⅱ.红粒管、白粒管各加入相应提取液0.5mL→X处理
X处理的作用是使________________________。若I中两管显色结果无明显差异,且II中的显色结果为红粒管颜色显著____________(填“深于”或“浅于”)白粒管,则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
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【题目】下列属于特异性免疫的是
A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌
C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D.注射卡介苗预防肺结核
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