选项 | 药剂 | 作用 | 结果 |
A | 溴麝香草酚蓝水溶液 | 检测CO2 | 溶液由蓝-绿-黄 |
B | 斐林试剂 | 鉴定还原糖 | 水浴加热后产生砖红色沉淀 |
C | 健那绿和吡罗红 | 观察DNA和RNA的分布 | 细胞核被染成绿色 |
D | 酸性重铬酸钾 | 检测酒精 | 溶液由橙色-灰绿色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
解答 解:A、溴麝香草酚蓝水溶液可以用来检测CO2,溶液由蓝变绿再变黄,A正确;
B、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色沉淀,B正确;
C、健那绿能把活细胞中的线粒体染成蓝绿色;甲基绿能使DNA呈现绿色,因为DNA主要存在于细胞核中,所以细胞核被染成绿色,C错误;
D、酸性重铬酸钾可以用来检测酒精,溶液由橙色变成灰绿色,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一项不是细胞间信息交流的方式( )
A.细胞膜将细胞与环境分隔开
B.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
C.某细胞分泌的某激素通过血液运输作用于组织细胞
D.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胸腺既是淋巴细胞的成熟场所,又能分泌激素 | |
B. | 少数人对青霉素过敏,这是由于机体免疫能力较弱导致的 | |
C. | 艾滋病患者体内无识别相应病原体的记忆细胞和抗体 | |
D. | 大多数T细胞必须依靠B细胞的帮助才能增殖和分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①②只能在有氧条件下进行 | |
B. | 破伤风杆菌和大肠杆菌能进行过程①② | |
C. | 人体中进行过程②的场所是线粒体内膜 | |
D. | 过程①②③④都能在植物细胞中发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 42、8、84 | B. | 84、42、84 | C. | 84、42、42 | D. | 42、42、84 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
边坡 | 处理方式 | 植被覆盖率 (%) | 小型土壤动物 | 土壤有机质 (g/kg) | |
物种数 | 个体数 | ||||
甲 | 种植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干预 | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A. | 可以推测移栽植物会提高该群落结构的稳定性 | |
B. | 小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果 | |
C. | 边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 | |
D. | 边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选取接近白色或无色的甘蔗提取液,可用于鉴定还原糖 | |
B. | 在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量 | |
C. | 紫色洋葱表皮细胞在发生渗透吸水时,其细胞液浓度会降低 | |
D. | 在观察根尖细胞有丝分裂实验时,可看到细胞连续分裂的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成生物膜的蛋白质都镶嵌在磷脂双分子层中 | |
B. | DNA分子中仅部分基因的遗传信息传递给蛋白质 | |
C. | 纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关 | |
D. | 细胞核是真核细胞的代谢中心及遗传的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结合水--细胞中的良好溶剂 | B. | 脂肪--生物膜的基本支架 | ||
C. | 核酸--生命活动的承担者 | D. | 葡萄糖--细胞中的能源物质 |
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