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    某成年人从25℃环境来到10℃环境中，体温维持正常，其散热变化如图所示．下列叙述正确的是（ ）

    A．a﹣b段的散热量少于产热量

    B．b﹣c段散热加快是由于汗液分泌增加

    C．c﹣d段皮肤血管逐渐舒张

    D．d﹣e段的产热速率大于a﹣b段

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷（理科）（解析版） 题型：选择题

    大豆植株的根部常有一些根瘤，其中的根瘤菌可为大豆植株提供氮素，而大豆植株可为根瘤菌提供有机营养．大豆植株和根瘤菌的种间关系属于（ ）

    A．捕食 B．竞争 C．互利共生 D．寄生

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    科目：高中生物 来源：2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：

    基因组合

    A_Bb

    A_bb

    A_BB或aa__

    植物花颜色

    粉色

    红色

    白色

    （1）纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子代植株花色全为粉色．请写出可能出现这种结果的亲本基因型分别为 ．

    （2）为探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用基因型为AaBb的粉色花植株进行自交实验．

    ①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你补充画出下表中其他两种类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．

    类型编号 甲 乙 丙

    基因分布位置

    ②实验方法：粉色植株自交．

    ③实验步骤：

    第一步：该粉色植株自交．

    第二步： ．

    ④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：

    a．若子代植株的花色及比例为 ，则两对基因在两对同源染色体上（符合甲类型）；

    b．若子代植株的花色及比例为粉色：白色=1：1，则 （符合乙类型）；

    c．若子代植株的花色及比例为 ，则两对基因在一对同源染色体上（符合丙类型）．

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    科目：高中生物 来源：2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根据如图所示的信号分子发挥作用的三种类型，判断相关叙述中正确的是（ ）

    A．从图中信息可得出细胞膜的功能只有进行细胞间的信息交流这一项

    B．能进行甲方式的细胞可以为垂体细胞，相应的信号分子为促甲状腺激素

    C．能进行乙方式的细胞可以为下丘脑细胞，相应的信号分子为神经递质

    D．能进行丙方式的细胞可以为垂体细胞，相应的信号分子为抗利尿激素

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    科目：高中生物 来源：2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对429人的ABO血型的基因型进行了检测并计算，得到IA的频率为0.24，IB的频率为0.06，i的频率为0.70．问：该人群中O型血的人数是（ ）

    A．200人 B．210人 C．220人 D．230人

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．酶、激素、抗体是人体内重要的物质．如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系．下列有关叙述中正确的是（　　）
    A．2、3、4分别表示蛋白质、激素、抗体B．能产生4的细胞一定能产生3
    C．能产生3的细胞一定能产生1D．物质1都是由专门器官产生的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．真核细胞中进行的代谢过程，必须在生物膜上进行的是（　　）
    A．有氧呼吸中[H]和O2的结合B．光合作用中ADP的生成
    C．转录时mRNA的合成D．翻译时氨基酸的脱水缩合

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    5．为了探究酵母菌细胞呼吸类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验．

    （1）实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    （2）实验原理：酵母菌（从结构上看，酵母菌属于单细胞的真菌），在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧型．
    （3）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶五只、弯曲玻璃管若干、NaOH溶液、澄清石灰水、酸性重铬酸钾溶液、凡士林（提示：假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物）．
    （4）实验方法步骤：
    ①将实验材料和用具按上图（一）、（二）安装好．
    ②C瓶中加入10%的NaOH溶液，图（一）、（二）中A、B瓶中分别加入等量酵母菌培养液，图（一）、（二）中D、E瓶中分别加入等量澄清石灰水（上述两组装置的温度适宜且相同）．
    ③一段时间后观察溶液混浊程度变化情况．
    （5）结果预测和结论：若图（一）、（二）中澄清石灰水都变混浊且图（一）中混浊程度比图（二）中大，则说明酵母菌呼吸能产生二氧化碳且有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸多．
    （6）进一步探究：如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精，常用试剂是酸性重铬酸钾溶液．若颜色由橙色变为灰绿色，说明有酒精产生． 除用澄清石灰水检测CO2的产生情况外，还可以使用溴麝香草酚蓝溶液，看溶液由蓝变绿再变黄色的时间长短．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．对艾滋病的疫苗研究，经历了三个“时代”．早期，科学工作者从HIV感染自愈者体内采取相应免疫细胞，使之与骨髓瘤细胞结合，生产HIV的抗体，具体过程见图1：

    （1）上述过程①的生物技术称为细胞融合技术；要获得纯净、单一的抗体，上图过程最关键的操作要点之一是单个免疫B细胞与骨髓瘤细胞融合或在选择培养基上进行选择培养．随后，转基因技术被运用到了HIV的疫苗的研制工作中，科学工作者研制的第二代HIV疫苗的操作简要路径见图2：
    （2）用该方法产生的疫苗进行接种，与上述图1的抗体注射方法的免疫功能相比，其关键的优势是血液中抗体含量因代谢会逐渐降低，而抗原可以激发B细胞产生记忆细胞，较长时间维持较高抗体浓度；
    （3）该疫苗接种，具有一定的HIV防疫作用，但不能治愈HIV感染者，从免疫学角度分析，不能治愈的主要原因是HIV寄生于细胞内，抗体只能应对内环境中的病毒，用X、Y两种限制酶作用于病毒DNA片段，并进行电泳分析，其结果见图3．

    （4）A至D选项中，关于两种酶切位置的判断正确的是C
    科学工作者发现一种蛋白质（D4-Ig），它能与HIV表面的糖蚩白结合，从而使HIV失去侵染T细胞的能力；腺相关病毒是杆状病毒，无激活复制基因，对人体相对安全．腺相关病毒其基因组中含有常用病毒衣壳基因rep和复制相关缉白基因cap，为安全起见，需要去除复制基因．目前，科学家利用其相关实验研究，实验工作相关信息如图4：

    （5）目的基因运载体是腺相关病毒（或腺相关病毒粒子和腺相关病毒基因组）．过程①需要对D4-IG蛋白进行氨基酸种类与序列测定，才能人工合成D4-IG基因．这个过程产生的基因组可能在某些碱基上有所不同其原因是有些氨基酸会有2种以上的密码子．
    （6）被两种病毒双重感染的T细胞解体的HIV病毒相比入侵时的差异是HIV病毒的衣壳蛋白已经与D4-Ig蛋白结合，失去再感染T细胞能力．

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