A. | 图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧,Ⅱ侧为细胞膜外侧 | |
B. | 脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关 | |
C. | 图2中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠主动运输 | |
D. | 图2中C与D结合后,突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正 |
分析 分析题图可知,甲图色素细胞膜的想流动镶嵌模型,图中A是蛋白质,B是磷脂双分子层,Ⅰ侧含有多糖与蛋白质结合形成的糖蛋白,是细胞膜外侧,Ⅱ是细胞膜内侧;图2是神经递质的释放过程,是胞吐过程,E是突触前膜,C是神经递质,D是突触后膜上的受体,F是突触后膜.
解答 解:A、由分析可知,Ⅰ是细胞膜外侧,Ⅱ是细胞膜内侧,A错误;
B、脂质分子优先通过细胞膜,与图1中的B有关,B错误;
C、图2中E是突触前膜,F是突触后膜,C物质有胞吐通过细胞膜,C错误;
D、图2C与D结合后,突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正,引起膜电位变化,兴奋由突触前神经元传递到突触后神经元,D正确.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生理解细胞膜的流动镶嵌模型、兴奋在神经元之间的传递过程,把握知识的内在联系,形成知识网络,并结合题图信息进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用吡罗红染液染色,不可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染 | |
B. | 病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中,会有氢键的断裂和形成 | |
C. | 病毒侵入机体后,可能会被免疫细胞识别 | |
D. | 该病毒的蛋白质合成场所为自身的核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 热带雨林比温带针阔叶混交林的抵抗力稳定性弱 | |
B. | 干旱地区的生态系统食物链少,恢复力稳定性强 | |
C. | 对生态系统的利用不应超过生态系统的自我调节能力 | |
D. | 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺浓度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
细胞数目(个/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境因素的影响 | B. | 功能对寿命的决定 | ||
C. | 核质相互依存的关系 | D. | 遗传因素的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素 | B. | 胰岛素 | ||
C. | 促甲状腺激素释放激素 | D. | 甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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