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【题目】与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是

A. 同源染色体联会

B. 染色体移向细胞两极

C. 有纺锤体形成

D. 着丝点分开

【答案】A

【解析】同源染色体的联会是只发生在减数分裂过程中,故A正确。染色体移向细胞两极在有丝分裂后期和减数第一次和减数第二次分裂后期都有,故B错误。有丝分裂和减数分裂的前期都有纺锤体的形成,故C错误。着丝点分裂在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有,故D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类免疫缺陷病毒( HIV)属于逆转录病毒,图为HIV复制过程示意图.
请据图回答下列问题:
(1)HIV主要攻击细胞.
(2)催化过程1和过程2的酶分别是
(3)参与过程3的RNA有(写出具体种类),过程3表示一个mRNA分子上可结合多个核糖体,同时进行(一条/多条)肽链的合成.
(4)依据图写出HIV遗传信息的传递过程:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物大分子叙述中,不正确的是

A. 蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子

B. 核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子

D. 多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架构成的生物大分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与实验有关的叙述正确的是( )

A. 蛋白质鉴定:向豆浆中加入NaOH溶液,再滴入CuSO4溶液,并水浴加热

B. 蛋白质鉴定:将双缩脲试剂A液和B液混合滴加到豆浆样液中观察

C. 还原糖鉴定:斐林试剂应现配现用

D. 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】据图1和图2回答下列问题:

已知图1的右上角部分为腺嘌呤,请仔细观察分析后回答下列问题:

(1)该核苷酸的生物学名称为__________________,它是________(中文名称)的基本单位之一。

(2)图2中1、2、3的中文名称分别是__________________________

(3)真核生物的遗传物质通常由图2中________条图示的核苷酸链构成,在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”这个实验中它可被________染色剂染色,这个实验中盐酸的作用是___________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用无水乙醇提取绿叶中的色素,并进行纸层析,如图为滤纸层析的结果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。据此叙述正确的是( )
A.强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深
B.四种色素在层析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ
C.强光照可能抑制叶绿素的合成,促进类胡萝卜素的合成
D.操作中如果滤液细线触及层析液,会缩短得到四条色素带的时间

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法,正确的是

A. 一种 tRNA 可以携带几种结构上相似的氨基酸

B. 每种氨基酸都有它特定的一种转运RNA

C. 每种氨基酸都可由几种tRNA携带

D. 一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列根据各概念图作出的判断,正确的是

A. 在植物细胞内,甲图中a和b可以表示淀粉和糖原的关系

B. 若乙中a和b分别代表DNA和RNA,则乙图可以代表原核细胞内的核酸

C. 丙图中a、b、c可分别表示核糖体、线粒体和细胞生物膜系统之间的关系

D. 丁图a、b、c可分别表示蛋白质、激素和酶之间的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在观察果胶酶对苹果匀浆作用的实验中,将苹果匀浆放在90 ℃的恒温水浴中保温4 min,其目的是

A. 杀灭苹果匀浆中的微生物

B. 使果胶分解,从而提高出汁率

C. 使苹果匀浆中的果胶酶变性失活,以排除对实验结果的干扰

D. 果胶酶最适温度为90 ℃,此时酶的活性最高

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