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    16．图为pH对作用于同一底物的两种水解酶活性的影响，相关叙述正确的是（　　）
    A．在两种不同的pH条件下，酶1活性可能相同
    B．将酶2由pH=9转移到pH=6的环境中，活性上升
    C．与酶2相比较，酶1更耐受碱性环境
    D．在任何温度条件下，pH=5时，酶1的活性高于酶2

    分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA．
    2、①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．
    ②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应．
    ③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低．

    解答 解：A、看图可知：在最适PH值的两侧，有两种不同的pH条件下，酶1活性可能相同，A正确；
    B、过酸、过碱使酶变性失活，pH=9的环境下，酶的空间结构被破坏，即使PH值恢复到最适，酶的活性也不能恢复，将酶2由pH=9转移到pH=6的环境中，酶活性也不变，B错误；
    C、看图可知：与酶2相比较，酶1更耐受碱性环境，C正确；
    D、高温使酶变性失活，在高温环境条件下，pH=5时，酶1的活性等于酶2，D错误．
    故选：AC．

    点评 本题考查了温度对酶活性的影响，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是细胞杂交及细胞或细胞组织培养的流程图．图中a～d表示细胞或生物的结构，①～③表示过程．回答下列问题
    （1）若进行植物体细胞杂交，则①过程必需用纤维素酶和果胶酶对a、b进行处理．其目的是制备原生质体（或除去细胞壁）．
    （2）若是制备单克隆抗体，则a、b分别是骨髓瘤细胞和
    具有免疫能力的B淋巴细胞细胞．②进行选择的目的是获得杂交瘤细胞．③代表多次的筛选过程，筛选的方法是抗原抗体反应，进行选择的目的是获得获得分泌较多抗体的细胞．
    （3）若将动物细胞进行体外培养，则需要无菌、无毒，营养充足，温度适宜等环境条件，并向培养液中加入少量的CO2其目的是调节pH．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．在某湖泊中绿藻和蓝藻等是鲤鱼及沼虾的食物来源，其中沼虾也是鲤鱼的食物．已知体长为1.4cm的鲤鱼为肉食性，大于1.4cm的鲤鱼为杂食性，且随体长的增加肉食比例越来越少，当体长达到4.2cm以上，其植食与肉食比例维持在3：1．回答下列问题：
    （1）请写出上述存在的食物链（网）：．当该湖泊生态系统处于相对稳定状态时，各生物种群的数量均接近K值（环境容纳量），该湖泊生态系统中直接决定绿藻种群数量变化的因素是出生率和死亡率．
    （2）若Nt表示沼虾种群第t代的种群密度，Nt+1表示该种群第t+1代的种群密度，则当：$\frac{Nt+1}{Nt}$＞1时，该种群的年龄结构为增长型（填“增长型”“稳定型”或“衰退型”）．
    （3）因周边农田化肥的大量使用引起该湖泊水中绿藻、蓝藻大量繁殖．现要投放鲤鱼去除多余的绿藻、蓝藻，则应选择体长大于4.2cm的鲤鱼进行投放，理由是此时植食性比例高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．将生长发育状况相同的某经济作物分净光合速率为两组，I组用遮光网处理以降低光照强度，Ⅱ组不做处理，分别测定净光合速率的日变化情况，结果如图．下列分析正确的是（　　）
    A．I组植株体内有机物含量最少的时间点是a
    B．图中b、c时间点产生ATP的场所不同
    C．Ⅱ组f点比e点叶绿体内ATP的含量低
    D．由I组曲线的d-g段和Ⅱ组曲线的e-d-f-g段的对比可以看出，影响叶片气孔关闭的主要外因是光照强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．磷是植物生长的重要营养元素之一，我国74%的耕地土壤中缺磷，而施入土壤的磷肥只有5%-25%的利用率，大部分磷都成了不能吸收的难溶性磷酸盐．为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，以便将其添加到有机肥中，改善植物磷元素供应．科研人员进行如下实验：
    实验原理：固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物的作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈（如图），透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（$\frac{D}{d}$）代表微生物溶解磷的能力大小．
    实验步骤：
    步骤1取某地区土样5g制得土壤溶液后稀释，取稀释液lmL接种到基础培养基A上，在适宜温度下培养72h．
    步骤2 在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种，培养3〜4d后观察菌落特征和透明圈的大小，初步筛选出三种优良解磷菌株（如表）．
    菌株透明圈直径
    （D）单位：mm    		菌落直径
    （d）单位：mm    		$\frac{D}{d}$
    甲22.815.31.5
    乙20.77.72.7
    丙8.27.51.1
    请分析回答下列问题：
    （1）土壤中的磷以PO43-（HPO42-或H2PO4-）形式被植物细胞吸收，吸收后可用于合成核酸、磷脂、ATP、NADPH等（填出3种含磷的有机物）．
    （2）实验中所用的固体培养基往往是在液体培养基中加人凝固剂琼脂制备的，培养基上出现的单一菌落可以看做一个种群（填“种群”、“群落”、“生态系统”）．
    （3）为了筛选出所需菌株，培养基中唯一的磷源应该是难溶性磷酸盐，步骤1中接种方法是稀释涂布平板法，步骤2中接种环的灭菌方法是灼烧灭菌．
    （4）根据实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是乙．为了保持所得菌种的纯净，需要进行菌种的保藏．临时保藏时，要将菌种接种到试管的固体斜面格养基上，长成菌落后放人4℃的冰箱中；长期保存时可以采用甘油管藏的方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．狐尾藻是多年生沉水草本植物，它能有效吸收水体中的氮磷元素，具有良好的净化水体的作用．下面是有关狐尾藻的实验，请分析回答：
    实验一  为探究光照强度对狐尾藻光合速率的影响，科研人员设计了如图1所示实验装置，试管中放入相同的狐尾藻和等量的黄色BTB溶液（BTB是一种酸碱指示剂，对光不敏感，溶有大量CO2时呈黄色，CO2被吸收后呈蓝色），实验结果如表1．
    实验二  为探究pH对狐尾藻光合速率的影响，科研人员设计了如图2所示的多套实验装置，试管中放入相同的狐尾藻和不同pH的溶液，通过相关仪器测定净光合放氧速率（μmol O2•mg叶绿素a-1•h-1），实验结果如图3．

    距光源的距离/cm变蓝所需时间/min
    1020
    2040
    3060
    40130
    50∞
    60∞
    70∞
    （1）实验一中，当试管距光源50cm以上时，BTB溶液几乎不变蓝，原因是光反应阶段产生的ATP和[H]过少，影响暗反应中CO2的固定．本实验可得出的结论是在一定范围内，光照强度越弱，光合速率越小．
    （2）进行实验二时，需控制试管与光源之间的适宜距离，如果超过30cm，不利于获得正确的实验结论，原因是光照强度太弱，导致不同pH条件下，净光合放氧速率的差异不显著．
    （3）pH会影响狐尾藻净光合放氧速率，其原因是：一方面pH影响了酶的活性或生物膜的通透性，从而导致光合作用本身发生变化；另一方面pH引起了狐尾藻的呼吸速率发生变化．
    （4）在含大量狐尾藻的水体中，狐尾藻的光合作用会改变水体pH，但对其自身的生长影响不大，原因是狐尾藻在弱碱性水体中的净光合放氧速率变化不大．
    （5）生产上，狐尾藻是沤制绿肥的理想植物，这是因为狐尾藻含有较多的氮磷元素，沤制后能为植物生长提供较多的无机氮磷．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．表是用于从土壤中分离纯化土壤细菌的培养基的配方．请回答：
    试剂牛肉膏蛋白胨NaCl琼脂水-
    用量5g10g5g20g1000mL-
    （1）培养基的类型很多，但培养基中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐．上述培养基配方中能充当碳源的成分是牛肉膏和蛋白胨．培养基配制完成以后，一般还要调节pH并对培养基进行灭菌处理．
    （2）分离纯化微生物最常使用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法．
    （3）假设培养结束后，发现培养基上菌落连成一片，可能的原因是什么？（列举两项）稀释倍数不够，菌液的浓度太高；划线时，划完第一次没有灭菌即接着划第二次；培养过程灭菌不严格，受到微生物的污染．

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省等六校教研会高三上一联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于育种以及相关原理的叙述，正确的是

    A．培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理

    B．可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株

    C．三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育

    D．通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是基因突变

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    科目：高中生物 来源：2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    刺激大脑皮层运动区的底部，会出现

    A．下肢的运动 B．上肢的运动

    C．头面部肌肉的运动 D．内脏器官的运动[

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