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2.下列实例与所利用的育种方法中,连线不正确的是(  )
A.四倍体草毒一多倍体育种B.青霉素高产菌株一诱变育种
C.“黑农五号”大豆一单倍体育种D.中国荷斯坦奶牛一杂交育种

分析 几种常考的育种方法:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优
(2)杂交
 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分 

 时间长,需要及时发现优良性状 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 技术复杂,成本高 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成

解答 解:A、四倍体草莓的培育采用的是多倍体育种方法,A正确;
B、青霉素高产菌株是采用诱变育种的方法培育的,B正确;
C、“黑农五号”大豆是采用诱变育种的方法培育的,C错误;
D、中国荷斯坦奶牛是通过杂交育种的方法获得的,D正确.
故选:C.

点评 本题考查育种的相关知识,要求考生识记几种常见育种方法的原理、采用的方法、优点、缺点及实例,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在如图所示的食物网中,假如猫头鹰的食物有$\frac{2}{5}$来自于兔子,$\frac{2}{5}$来自于鼠,$\frac{1}{5}$来自于蛇,则猫头鹰的能量增加5kJ,需要消耗植物的能量为(种群间能量传递效率为10%)(  )
A.175kJB.325kJC.1400kJD.2300kJ

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在幼果期,果实中含量最低的植物激素最可能是(  )
A.生长素B.赤霉素C.乙烯D.细胞分裂素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图所示,图甲表示某种植物叶肉细胞部分结构和相关代谢情况,其中a〜f代表O2或CO2;图乙表示该植物25℃时光合作用与光照强度的关系,据图回答下列问题:

(1)图中与a代表CO2,图中与a代表相同物质的字母还有c、f.
(2)图甲细胞中产生b的场所是(叶绿体)类囊体的薄膜;该细胞消耗b的主要场所是线粒体内膜.
(3)已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃.若将乙图温度升到30℃(其他条件不变),理论上图中A、B两点的移动方向分别为下移、右移.
(4)乙图中当光合速率不再随光照强度的增大而增大时,此时植物的光合速率是A+D(用图中字母表示);若此时A=3mg,D=8mg,则光合作用合成的有机物总量为7.5mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如果在细胞分裂过程中出现了如图两种情况,则对这两种情况及其结果的解释正确的是(  )
①甲图分裂的结果会出现染色体数目变异
②乙图分裂会导致基因重组
③甲图中有一对同源染色体未分离
④乙图的子细胞中有染色体交叉互换的现象.
A.①②④B.②③C.①④D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于人体内蛋白质和核酸的叙述,正确的是(  )
A.指导蛋白质合成的基因的碱基有A、T、C、G、U
B.基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
C.肝细胞与皮肤细胞的核DNA相同,蛋白质及RNA完全不同
D.胰岛细胞的核DNA分子数比汗腺细胞多,因而蛋白质合成旺盛

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关物质运输方式的说法,错误的是(  )
A.跨膜运输包括主动运输和被动运输,是细胞膜选择透过性的重要体现
B.胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的,是物质进出细胞的主要方式
C.物质进出细胞核并非都通过核孔
D.在顺浓度梯度情况下,葡萄糖也可以以被动运输的方式进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.果蝇的一个精原细胞在减数分裂时形成4个四分体,则在减数第二次分裂的后期染色体数,染色单体数,同源染色体对数,DNA数分别是(  )
A.8、8、8、8B.8、0、0、8C.8、4、0、8D.8、4、8、8

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.果蝇的翅型中毛翅与正常翅是一对相对性状且受一对等位基因控制,现有纯种的正常翅与毛翅的雌、雄果蝇若干.某研究小组从上述果蝇中选取雌性毛翅和雄性正常翅果蝇作为亲本进行杂交,F1雌、雄果蝇再相互交配得到F2.请回答下列问题(不考虑基因位于X、Y染色体的同源区段上).
(1)假如F2中♀毛翅:♀正常翅:♂毛翅:♂正常翅=1:1:1:1,从实验结果可推断控制该性状的基因位于X(填“常”或“X”)染色体上,显性性状是正常翅.若基因用A、a表示,F1雌、雄果蝇的基因型依次为XAXa、XaY.
(2)进一步验证以上推断,可从F2中选取实验材料进行杂交实验,其中方案之一是:选取F2中表现型为
♀正常翅与♂正常翅(或:♀毛翅与♂正常翅)果蝇作为亲本进行实验,其杂交后代表现型及比例为♀正常翅:♂正常翅:♂毛翅=2:1:1(或:♀正常翅:♂毛翅=1:1),则上述推断成立.

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