[题目]为了验证“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落 .某兴趣小组的同学利用如如图所示的植物进行如下实验.最合理的实验步骤顺序是( )①选取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲.乙.丙,②将3株全部保留顶芽,③将3株全部去掉顶芽,④将甲.乙两株去掉叶片.保留叶柄.并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素.丙株保留幼叶,⑤将� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】为了验证“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”，某兴趣小组的同学利用如如图所示的植物进行如下实验，最合理的实验步骤顺序是（　　）

①选取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲、乙、丙；
②将3株全部保留顶芽；
③将3株全部去掉顶芽；
④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；
⑤将甲、乙、丙三株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素；
⑥观察三株植株叶柄脱落情况．
A.①②④⑥
B.①③④⑥
C.①②⑤⑥
D.①③⑤⑥

【答案】B
【解析】解：验证“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”要进行对照试验，因此首先①选取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲、乙、丙；为了控制变量③将3株全部去掉顶芽；再④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；最后⑥观察三株植株叶柄脱落情况；收集数据，评价数据的可靠性．

所以答案是：B．

【考点精析】根据题目的已知条件，利用生长素的作用以及作用的两重性的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生长素的作用：表现出两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）：既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．

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