A、浆细胞产生的抗体进入组织液 |
B、植物细胞的质壁分离复原 |
C、雌果蝇产生卵细胞 |
D、mRNA与核糖体结合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理 |
B、验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 |
C、探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中,先将每一组温度控制在37℃ |
D、探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,每一组都加入等量的淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中物质X很可能是具有识别功能的受体蛋白 |
B、物质X在溶酶体酶的作用下被水解为氨基酸 |
C、该过程的完成与生物膜的结构特点密切相关 |
D、该过程需要消耗ATP直接提供的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果丙氨酸在多肽链的氨基端,氧原子数量减少1 |
B、如果丙氨酸在多肽链的中间,氧原子的数量减少1 |
C、如果丙氨酸在多肽链的羧基端,氧原子的数量减少1 |
D、剩余的产物中氧原子的数量减少1或0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 根尖处理方式 | 弯曲度 | 备注 |
① | 单侧光照 | 39.6° | 负向光性生长 |
② | 对贴有琼脂块的一侧光照 | 43.7° | 负向光性生长 |
③ | 黑暗 | 0° | 垂直生长 |
④ | 黑暗(一侧贴含IAA1mg/L的琼脂块) | 37.5° | a |
⑤ | 黑暗(一侧贴含IAA5mg/L的琼脂块) | 41.3° | 向贴琼脂块一侧生长 |
A、表格中a表示“向贴有琼脂块一侧生长” |
B、①组与③组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均 |
C、根尖负向光性生长说明生长素对根尖生长有抑制作用 |
D、实验表明单侧光照越强,根尖背光侧生长素含量越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法 |
B、步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体 |
C、步骤②的目的是破坏细胞膜 |
D、步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理 |
B、②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 |
C、③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 |
D、④过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、夜晚22:00至次日0:18 |
B、次日8:24至10:42 |
C、次日10:42至13:00 |
D、次日0:18至10:42 |
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