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由n个碱基组成的基因,控制合成为一条多肽链组成的蛋白质,氨基酸的平均相对分子质量为a,则该蛋白质的相对分子质量最大为

A.na/6B.na/3-18(n/3-1)
C.na-18(n-1)D.na/6-18(n/6-1)

D

解析试题分析:该基因合成的蛋白质中最多有n/6个氨基酸,含一条肽链的蛋白质脱去的水分数=氨基酸数-肽链数= n/6-1,则该蛋白质的相对分子质量 = 氨基酸分子量 ×氨基酸个数 - 水的个数 × 18 = na/6-18(n/6-1);故D正确。
考点:本题考查蛋白质的结构的有关知识,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产。平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到椿象重复上述过程。下列判断错误的是

A.平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量
B.荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者
C.平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调节
D.平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蜜蜂的雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而成,雌蜂(蜂王)、工蜂由受精卵发育而成。蜜蜂的体色中,褐色相对于黑色为显性,控制这一相对性状的一对等位基因位于常染色体上,现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交,则F1的体色将

A.全为褐色
B.褐色个体数:黑色个体数=3:1
C.蜂王、工蜂全为褐色,雄蜂全为黑色
D.蜂王、工蜂全为黑色,雄蜂全为褐色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下有关研究方法的运用,叙述正确的是

A.赫尔希和蔡斯采用“同位素标记法”研究噬菌体侵染细菌过程
B.萨顿运用“假说——演绎法”提出基因在染色体上
C.沃森和克里克运用“构建模型的方法”研究DNA的复制方式
D.孟德尔运用“类比推理法”发现了遗传定律

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞——“iPS细胞”,人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”的说法中,正确的是

A.“iPS细胞”分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性
B.“iPS细胞”分化形成的细胞在形态和功能上不同的直接原因是DNA的不同
C.“iPS细胞”可分化形成多种组织细胞,说明“iPS细胞”在分化时遗传物质发生了改变
D.“iPS细胞”分化形成人体不同组织细胞是因为它所含基因的执行情况不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

艾弗里肺炎双球菌的转化实验证明了

A.加热杀死的S菌中含有“转化因子”
B.染色体是遗传物质的主要载体
C.肺炎双球菌的遗传物质是DNA,而不是蛋白质等其他物质
D.只含RNA一种核酸的生物,其遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关现代生物技术的叙述中,错误的是

A.植物细胞去除细胞壁获得的原生质体仍然具有全能性
B.动物细胞培养时,向培养液中加适量抗生素可防杂菌污染
C.筛选产生抗体的杂交瘤细胞需使用特定的选择培养基
D.DNA连接酶将DNA分子碱基对之间的氢键连接起来

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因工程实施的最终目的是

A.定向提取生物体DNA分子
B.定向对DNA分子进行剪切
C.定向对DNA分子进行改造
D.定向改造生物的遗传特性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下,用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时,F1表现为非糯非甜粒,F2有4种表现型,其数量比为9∶3∶3∶1。若重复该杂交实验时,偶然发现一个杂交组合,其F1仍表现为非糯非甜粒,但某一F1植株自交,产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒两种表现型。对这一杂交结果的解释,理论上最合理的是(   )

A.发生了染色体易位
B.染色体组数目整倍增加
C.基因中碱基对发生了缺失
D.基因中碱基对发生了增减

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