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    5．叶腋花和茎项花是豌豆的一对相对性状．两株茎顶花植株杂交，无论正交、反交，F1中总是一半是茎项花，一半是叶腋花．茎顶花的Fl植株自交，F2是全茎顶花；叶腋花的Fl植株自交，F2表现为叶腋花1908株，茎顶花1452株．下列假设能解释该遗传现象的是（　　）
    A．该性状由一对等位基因控制，叶腋花为显性性状
    B．该性状由一对等位基因控制，茎顶花为显性性状
    C．该性状由两对等位基因控制，双显性表现为叶腋花
    D．该性状由两对等位基因控制，双显性表现为茎顶花

    分析 根据题意分析可知：由于两株茎顶花植株杂交，无论正交、反交，F1中总是一半是茎顶花，一半是叶腋花，所以控制该性状的不可能是一对位于X染色体上的等位基因．又茎顶花的F1植株自交，F2是全茎顶花；叶腋花的F1植株白交，F2表现为叶腋花1908株，茎顶花1452株，所以不符合一对位于常染色体上的等位基因控制．

    解答 解：根据分析，控制该性状的是两对独立遗传的等位基因，且有两种显性基因时才表现为茎顶花．两株茎顶花植株杂交，设其基因型为AAbb和aaBb，无论正交、反交，F1的基因型都为Aabb和AaBb，分别是茎顶花和叶腋花，比例为1：1．茎顶花的F1植株Aabb自交，F2都是茎顶花；叶腋花的F1植株AaBb自交，F2表现为叶腋花1908株，茎顶花1452株，即9：7，符合A_B_：（A_bb+aaB_+aabb）=9：7．
    故选：C．

    点评 本题考查了基因自由组合定律的变式应用，意在考查考生的分析能力和应用能力，难度适中．解题关键是考生能够根据题意确定花的位置叶腋和茎顶个体的基因型，再利用AaBb自交后代的9：3：3：1的比例进行变式相加即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    与下列微生物有关的叙述中，正确的是（ ）

    ①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝藻 ⑤烟草花叶病毒

    A．从结构上和成分上看，①具有成形的细胞核，⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶

    B．从同化作用类型看，②是厌氧型，③④是需氧型

    C．从异化作用的类型上看，都是异养型，③④是需氧型

    D．从生态系统的成分上看，①②是分解者，③④是消费者

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实例中，主要依赖于细胞膜的结构和功能特性的生理过程分别是（ ）

    ①白细胞吞噬病菌 ②细胞膜外Na+ 的浓度远高于膜内 ③变形虫的变形运动 ④唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 ⑤海带细胞内的I—浓度远远高于海水中的I－浓度

    A．①③④和②⑤ B．②⑤和①③④ C．②④⑤和①③ D．②③和④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关洋葱根尖细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　）
    A．分生区细胞内的中心体与其分裂时纺锤体的形成有关
    B．分生区细胞膜上载体的种类和数量比根毛细胞的多
    C．成熟区细胞内光合作用有关酶的合成与内质网有关
    D．根尖细胞之间可以利用激素等信息分子进行信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．科学家在研究细胞内囊泡运输过程中，发现囊泡膜和靶膜上都存在自身的识别蛋自，只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和靶膜的融合．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．生物膜之间利用囊泡运输物质不需要消耗能量
    B．囊泡运输依赖生物膜的流动性及其信息交流功能
    C．生物膜间能融合的结构基础是它们都具有识别蛋白
    D．细胞中能形成囊泡的结构有内质网、高尔基体、核糖体等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于细胞的分裂、分化、衰老、凋亡的叙述，正确的是（　　）
    A．在细胞衰老和凋亡的过程中，细胞核的体积不断变小
    B．细胞凋亡过程中没有新蛋白质的合成
    C．高度分化的细胞不具有分裂能力，故细胞核中的DNA不存在解旋现象
    D．细胞分化的过程中遗传物质不发生改变，但mRNA的种类和数量会改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于图中ATP的叙述，不正确的是（　　）
    A．在平静和剧烈运动状态，细胞内ATP的含量都能保持动态平衡
    B．细胞主动运输离子需要的能量来源于ATP的水解
    C．ATP是生物体的直接能源物质
    D．在ATP与ADP的相互转化过程中，物质和能量都可以循环利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图1表示叶绿体中光合作用的过程，其中①表示结构，②③表示物质．请回答下列问题：

    （1）图中①进行光合作用的光反应，②表示3-磷酸甘油酸（三碳酸）．
    （2）光反应过程中，水在光下裂解产生H+、电子和氧气．碳反应生成的三碳糖大部分运至叶绿体外，转变
    成蔗糖供植物体所有细胞利用．
    （3）光合作用正常进行时，若光照突然增强，则在较短时间内叶绿体中RuBP的含量将增加，其主要原因是光照增强，光反应生成的ATP和NADPH增多，碳反应中RuBP增多．
    （4）图2中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图．甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题．
    ①根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的BF段，其中植株干重最大的是E点．
    ②该植株处于乙图中C点时，其叶肉细胞的光合速率大于 （填大于、等于或者小于）呼吸速率，乙图曲线中间E点光合作用强度暂时降低，可能是因为温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应（核心是气孔关闭，CO2供应减少）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．以下说法正确的是（　　）
    A．遗传信息的携带者是核酸
    B．细胞是所有生物的结构和功能单位
    C．蛋白质的基本单位是核苷酸，由于R基的不同，它大约有20种
    D．二糖的水解产物都是葡萄糖

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