A. | 用健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色 | |
B. | 检验蛋白质可选用斐林试剂,并需水浴加热 | |
C. | 观察细胞的减数分裂宜选择蝗虫的精巢或卵巢 | |
D. | 调查土壤中小动物的丰富度应采用标志重捕法 |
分析 1、观察细胞的减数分裂,实验材料的选择宜选用雄性个体生殖器官,其原因为:
(1)雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞数.
(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞,次级卵母细胞只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才继续完成减数第二次分裂.
2、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色沉淀;蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
3、健那绿能将活细胞中的线粒体染成蓝绿色.
解答 解:A、健那绿能将活细胞中的线粒体染成蓝绿色,A正确;
B、检测蛋白质用双缩脲试剂,不需要水浴加热,B错误;
C、雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞数,所以观察细胞的减数分裂宜选择蝗虫的精巢,C错误;
D、调查土壤中小动物的丰富度应采用取样器取样法,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等 | |
B. | 呈现“s”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力加大 | |
C. | 种群增长的“J”型曲线有K值,只是K值较大图中没有表示出来 | |
D. | 在自然界中,种群的增长曲线一般是“S”型曲线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4 种 | B. | 6 种 | C. | 12 种 | D. | 18 种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分子由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 | |
B. | 细胞缺氧时细胞质基质中不能合成ATP | |
C. | 细胞代谢加快时ATP与ADP之间的转化加快 | |
D. | 细胞中需要能量的活动都是由ATP直接提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体上的非等位基因 | B. | 一条染色体上的非等位基因 | ||
C. | 一对性染色体上的等位基因 | D. | 位于姐妹染色单体上的等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②→④ | B. | ④→③→② | C. | ②→③→④ | D. | ⑤→④→③ |
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