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【题目】通常把绿色植物达到最大光合速率所需的最低光照强度称为光合作用的光饱和点。下图表示环境因素对植物光合速率的影响。据图分析,下列说法错误的是(

A.达到光饱和点之后,暗反应的变化跟不上光反应的变化导致光合速率不再提高

B.CO2浓度或温度高时,光合作用的光饱和点就提高,反之就下降

C.光强度为零时,该植物与外界环境不进行气体交换

D.仙人掌类植物在热带森林不能生长是因为虽然温度足够高但得不到充足的阳光

【答案】C

【解析】

图中有自变量三个,光照强度,温度和CO2浓度,从图中看出,随着光照强度的增加,光合作用速率逐渐增加,达到光饱和点时,光合作用速率稳定不变,而高温和高浓度的CO2能够提高光合作用速率。

A、在光饱和点之后,由于光照充足,所以光反应较强,而光合作用不能提高的原因是暗反应的速率跟不上光反应的变化,A正确;

B、从图中看出CO2浓度升高或温度升高时,光合作用的光饱和点就提高,反之就下降,B正确;

C、光强度为零,植物可以进行呼吸作用,从外界吸收氧气,并释放CO2C错误;

D、仙人掌类植物在热带森林不能生长是因为森林中树木过多,遮挡了仙人掌植物的光照,使其不能得到足够光照,D正确。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇作为经典的模式生物,常用作遗传学实验材料。某科研小组以果蝇为材料进行了一系列的研究实验。

1)果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛各为一对相对性状,分别由等位基因AaDd控制。科研人员用一对灰身刚毛果蝇进行了多次杂交实验,F1的雄性个体表现为灰身刚毛:灰身截毛:黑身刚毛:黑身截毛=3311,雌性个体表现为灰身刚毛:灰身截毛:黑身刚毛:黑身截毛=5020。分析可知,控制灰身和黑身的基因位于___________染色体上。实验结果与理论分析存在不吻合的情况,原因可能是基因型为___________的受精卵不能正常发育成活。若假设成立,F1中基因A的频率为_________(用分数表示)。

2)研究中发现了可用于隐性突变和致死突变检测的CIB果蝇品系。CIB品系果蝇具有一条正常的X染色体(X+)和一条含CIB区段的X染色体(XCIB),其中C表示染色体上的倒位区,可抑制X染色体间交叉互换;I基因导致雄性果蝇胚胎致死;B为显性棒眼基因。

①自然状态下一般不存在基因型为XCIBXCIB的果蝇,原因是________________

②下图为研究电离辐射对正常眼果蝇X染色体诱变的示意图。

为了鉴定X染色体上正常眼基因是否发生隐性突变,需用正常眼雄果蝇与F1___________果蝇杂交,X染色体的诱变类型能在其杂交后代___________(选填雄性雌性)果蝇中直接显现出来,且能计算出隐性突变率,合理的解释是______________________

3)自然界中偶然发现了能够正常存活的某品系雌果蝇,其性染色体中含有Y染色体和并联X染色体,具体的性染色体组成()如图。它为研究同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换的时间提供了很好的实验材料。

①已知性染色体组成为YY的果蝇不能存活。基因型为的雌果蝇与基因型为XfY的雄果蝇连续交配多代,f基因在此过程中的遗传特点是_________________

②已知X染色体臂之间可以进行交叉互换。为探究非姐妹染色单体交叉互换是发生在染色体复制之前还是之后,可选用基因型为的雌果蝇与基因型为XfY的雄果蝇杂交。若后代雌性个体的基因型为_______,说明交叉互换发生在染色体复制之前;若后代雌性个体的基因型为_______________,说明交叉互换发生在染色体复制之后。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示叶肉细胞内某种膜上发生的部分生理过程。 回答下列问题:

1)该膜的名称是_______,主要成分为________,其功能特点是_______

2)图中ATP 形成时伴随________的产生。H+通过b蛋白的运输方式是_________

3)从图中可知b蛋白具有________功能。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲为小麦叶肉细胞部分代谢过程示意图,其中MNK表示叶肉细胞中三种很重要的细胞器,K中含有多种营养物质,可以调节细胞内的环境;图乙表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线。请根据图中所给信息回答下列问题:

1)图甲中含有色素的细胞器是_____________,其中进入N中的三碳化合物是_____________

2)当光照强度为图乙中的B时,此时叶肉细胞不能进行的过程是______(用图甲中的字母表示)

3)图乙中光照强度为OD时此植物细胞呼吸消耗的有机物量为________________(S1S2S3表示),光合作用有机物的净积累量为_________________(S1S2S3表示)

4M在氧化过程中产生的[H]将与氧气结合形成水。24-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但其能使该过程所释放的能量都以热能的形式散失。若将DNP注入细胞中,M的氧化分解____(填“能”或“不能”)继续进行。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】泡菜是人们日常生活中比较喜欢的一种食品,但是泡菜中却含有亚硝酸盐。当人体摄入的亚硝酸盐总量达到0305 g时,会引起中毒;达到3 g时,会引起死亡。我国卫生标准规定,亚硝酸盐的残留量在酱菜中不得超过20 mg/kg。膳食中的绝大部分亚硝酸盐在人体内以过客的形式随尿液排出,只有在特定的条件下,才会转变成致癌物质——亚硝胺。针对泡菜在发酵过程中会产生亚硝酸盐的事实,某中学生物活动小组设计实验,探究不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响。

请补充实验设计的空缺内容:

制作泡菜的原理:_______________________________

测量指标及方法:亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成________色。先使泡菜液样品及一系列已知浓度的亚硝酸盐溶液分别与化学物质发生显色反应,然后通过对比颜色,可以估测出泡菜液样中亚硝酸盐的含量。

确定浓度梯度:经过查找资料和初步实验,发现当食盐浓度为3%以下时,制作的泡菜容易发生腐败,而当食盐浓度在8%以上时,制作的泡菜又容易成为咸腌菜。因此,分别设计了3%5%7%的食盐浓度梯度来制作泡菜。

选择实验材料:红萝卜和白萝卜哪种更适合于用作实验材料_______?为什么?_____________________________________________________________________

萝卜除了可以用于制作泡菜,还可以用新鲜的胡萝卜提取胡萝卜素,天然胡萝卜素是国际癌症协会研究中心、美国癌学会推崇的防癌抗癌食品、保健品和药品。

如图为胡萝卜素的纸层析结果示意图,请据图回答问题:

a 该图所示的鉴定方法称为________________

b 基线一般距底边____________cm

c 在图中的层析谱中,代表的物质是________代表的物质是_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一般情况下,一定浓度的抗生素会杀死细菌,但变异的细菌可能产生耐药性。在实验室连续培养细菌时,如果向培养基中添加抗生素,耐药菌有可能存活下来。某研究小组欲通过观察细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况,探究卡那霉素对大肠杆菌的选择作用,实验步骤如下:

①制作经______法灭菌的牛肉膏蛋白胨液体培养基及固体培养基平板;

②用记号笔在平板的______(填皿盖皿底)画两条相互垂直的直线,将平板分为4个区域,分别标号为abcd

③取少量的大肠杆菌的培养液,用无菌的______将其均匀地涂抹在培养基平板上;

④设置a号区域为对照组,其余区域为实验组,进行相关操作;

⑤将平板______(填正放倒置)于37℃的恒温箱中培养1216小时;

⑥观察培养基上大肠杆菌的生长状况,看滤纸片附近是否出现了抑菌圈。如果有(如图示),从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌,接种到已灭菌的液体培养基中培养,然后重复步骤③~⑤。如此重复几代,记录每一代培养物中实验组抑菌圈直径的平均值。

问答下列问题。

1)将以上实验步骤补充完整:①________________________________

2)步骡④中,实验组的操作是________

3)在连续培养几代后,抑菌圈的平均直径________(填不变变小变大),原因是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示绿色植物细胞部分结构中的某些代谢过程,图中①⑦代表各种物质。下列有关叙述与事实不符的是

A. 在有光的条件下,图中物质⑥可由⑤分解而来

B. 图中④代表的是细胞生命活动可直接利用的一种能源物质

C. 进入相应结构的物质⑦中可能包含有图中的物质⑥

D. 若该绿色植物长时间处于黑暗状态,则图中①→②→①的循环不能进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为真核细胞中发生的一系列生理过程。据图判断,下列描述中不正确的是(  )

A. 甲、乙过程都发生碱基互补配对,但配对方式有差异

B. mRNA上某个密码子的一个碱基发生替换,则与此对应的tRNA一定改变

C. 图中合成的a、b、c、d在结构上各不相同

D. 图中核糖体在mRNA上的移动方向是从右向左进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核细胞需氧呼吸部分过程如图所示。下列叙述错误的是( )

A. 丙酮酸分解为物质①是分步进行的B. 特殊物质携带的氢传递给氧形成物质②

C. 阶段A释放的少量能量均用于合成ATPD. 阶段B有关的酶镶嵌在线粒体的内膜上

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