精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.表是H2O2溶液在不同条件下的分解实验的处理和结果.据表回答:
试管号处理产生气泡现象
12mlH2O2溶液+2滴蒸馏水很少
22mlH2O2溶液+2滴FeCl3较多
32mlH2O2溶液+2滴肝脏研磨液很多
42mlH2O2溶液+2滴煮沸的肝脏研磨液很少
(1)2号与3号试管的结果说明酶具有高效性,原因是酶降低化学反应的活化能的作用更显著.
(2)3号与4号试管的结果说明酶的活性受温度的影响.
(3)若要探究PH值对酶活性的影响,需要改变的自变量是溶液的PH,要检测的因变量是H2O2的分解速率(装置中气泡的产生速率).

分析 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,酶起催化作用的机理是酶能降低化学反应活化能,与无机催化剂相比,酶降低化学反应活化能的效果更显著,因此酶具有高效性;温度和PH影响酶的活性.

解答 解:(1)2号与3号试管对照,实验的自变量是催化剂的种类不同,与加入无机催化剂相比,加入酶的试管过氧化氢分解速率更快,说明酶具有高效性;酶具有高效性的原因是酶能显著降低化学反应活化能.
(2)3号与4号试管对照,实验的自变量是温度不同,4号试管加热煮沸后,过氧化氢的分解速率极慢,说明温度过高使酶活性降低,该实验说明温度影响酶的活性.
(3)要探究PH值对酶活性的影响,实验的自变量是不同的PH.因变量是酶活性,即H2O2的分解速率(装置中气泡的产生速率).
故答案应为:
(1)高效性   活化能  
(2)温度  
(3)过氧化氢酶  
(4)溶液的PH    H2O2的分解速率(装置中气泡的产生速率)

点评 本题的知识点是酶的作用和作用机理,酶作用的高效性,温度、PH对酶活性的影响,分析、处理实验结果获取结论的能力是本题考查的重点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届河南省原名校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

请回答下列与生态有关的问题:

(1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。采用样方法调查草原中某种植物的种群密度,取样的关键是要注意_____________。

(2)某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计,将统计到的植株按高度(h)分为5级,每一级的植株数量如下表所示。

分析表中数据可知,此云杉种群的年龄组成属于

(3)该山区25年前发生过森林火灭,焚毁了所有林木。现有一位生态学者对该由区植被进行调查,得到部分数据如下表,请回答下列问题。

①火灾后该地区群落的演替类型是

②火灾后该地区曾引入一种外地植物,引入物种的种群基因型频率变化如下表:

通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较,请说明该物种在引入前后有没有发生进化?   。判断的依据是   。(2分)

(4)研究某草原能量传递关系获得下列图解,图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分,字母a、b、c、d表示能量,数字表示生理过程或能最流动方向。流经该生态系统的总能量是通过__过程实现的(填数字序号)。食草动物排出的粪便中仍含有部分能服,这一部分能很流入分解者体内的过程应是图示中的     箭头所示(填数字序号)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值。若图中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量,则下列说法不正确的是( )

A.图中B表示同化的能量

B.图中C表示流入下一营养级的能量

C.图中D表示通过呼吸作用散失的能量

D.图中a值与c+d+e的值相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

突触后膜受体与相应神经递质相结合后,使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中( )

A.Na+通过被动运输到突触后膜内

B.K+通过被动运输到突触后膜内

C.Na+通过主动运输到突触后膜内

D.K+通过主动运输到突触后膜外

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于人体免疫的叙述,正确的是( )

A.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞

B.B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生淋巴因子

C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象

D.人体内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列说法不正确的是(  )
A.内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质
B.线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积
C.高尔基体通过产生基粒而增大膜面积
D.乳酸菌无生物膜系统

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关生物工程技术及其应用的叙述不正确的是(  )
A.细胞株与细胞系的根本区别在于后者能无限增殖
B.植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性
C.采用反转录法合成的目的基因含有内含子和非编码区
D.发酵工程中环境条件的变化会影响微生物的代谢途径

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.若一个处在有丝分裂后期的体细胞,染色体数目是24条,那么在有丝分裂前期时,该细胞的染色体和DNA的数目分别是(  )
A.24 条、48 条B.48 条、48 条C.12 条、24 条D.12 对、12 对

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是(  )
细菌在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上的生长情况
能生长能生长
能生长不能生长
不能生长能生长
A.①是c;②是a;③是bB.①是a和b;②是a;③是b
C.①是a和b;②是b;③是aD.①是c;②是b;③是a

查看答案和解析>>

同步练习册答案