A. | PCR技术和DNA体内复制所用到的酶种类有所不同 | |
B. | PCR反应过程要消耗四种脱氧核苷酸 | |
C. | PCR反应用到的引物是一小段DNA或RNA | |
D. | 原料是从子链的5′端连接上来的 |
分析 PCR技术:
1、概念:PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术.
2、原理:DNA复制.
3、前提条件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物.
4、条件:模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶(Taq酶)
5、过程:①高温变性:DNA解旋过程(PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶,高温条件下氢键可自动解开);低温复性:引物结合到互补链DNA上;③中温延伸:合成子链.
6、细胞中DNA复制与PCR技术的比较:
细胞内DNA复制 | 体外DNA扩增(PCR) | ||
不同点 | 解旋 | 在解旋酶作用下边解旋边复制 | 80~100℃高温解旋,双链完全分开 |
酶 | DNA解旋酶、DNA聚合酶 | TaqDNA聚合酶 | |
引物 | RNA | DNA、RNA | |
温度 | 体内温和条件 | 高温 | |
相同点 | ①需提供DNA模板 ②四种脱氧核苷酸为原料 ③子链延伸的方向都是从5'端到3'端 |
解答 解:A、PCR技术需要DNA聚合酶,体内DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶,因此它们所用到的酶种类有所不同,A正确;
B、PCR反应过程需要消耗四种脱氧核苷酸,B正确;
C、PCR反应需要一对引物,而引物是一小段DNA或RNA,C正确;
D、子链的延伸方向是原料是3′→5′,因此原料是从子链的3′端连接上来的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查PCR技术的相关知识,要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及过程等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高一第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示.假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则( )
A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的低
B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C.a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol﹒L﹣1之间
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届福建长泰第二中学高三下第一次月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
天柱山森林公园位于长泰县东部,其林区内某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食,蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物叶片后,植物会释放出挥发性物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫。请根据以上材料回答:
(1)甲昆虫与乙昆虫的种间关系是 。
(2)生态系统中物理信息的来源可以是无机环境,也可以是 。乙昆虫的活动受到 、
等生态系统信息的影响。
(3) 天柱山森林公园每年都会吸引周边城市的游客来此观光游玩,这体现了生物多样性的 . 价值。该林区受到人为等因素的破坏后恢复到原状的能力属于 稳定性。
(4)出生率和死亡率、迁入和迁出直接决定甲昆虫密度的变化,而 和性别比例间接影响种群密度变化。其中性别比例间接影响种群数量是通过影响种群的 来实现的。
【生物技术实践】
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③⑤④① | B. | ①⑤③②④ | C. | ②③⑤①④ | D. | ④②⑤③① |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性状 | F2代性状分离比 |
主茎基部木质化 | 有:无=49:31≈9:7 |
花柱 | 长:同长=63:17≈13:3 |
花药大小 | 正常:小=47:33≈9:7 |
痩果棱形状 | 尖:圆=57:23≈3:1 |
花果落粒性 | 落:不落=59:21≈3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设计细胞培养反应器,实现药用成分的工厂化生产 | |
B. | 大量培养愈伤组织,直接提取药用成分 | |
C. | 大规模栽培组织培养苗,获取药用成分 | |
D. | 利用组织培养获得愈伤组织,制成人工种子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种类 | 杀虫剂 | 第一次喷洒前蚊子数 | 存活数 | |||
5月 | 6月 | 7月 | 8月 | |||
甲 | A | 10 000 | 31 | 129 | 1 645 | 4 055 |
B | 10 000 | 78 | 339 | 1 982 | 3 106 | |
乙 | A | 10 000 | 28 | 56 | 1 207 | 1 744 |
B | 10 000 | 30 | 71 | 1 321 | 2 388 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1可以解释酶具有专一性,由图5和图7可判断该酶很可能是麦芽糖酶 | |
B. | 图2说明酶具有催化作用,图3可判断该酶最适pH不受温度影响,由图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响 | |
C. | 图6能说明Cl-是该酶的激活剂,而Cu2+是该酶的抑制剂 | |
D. | 图3和图4中温度和pH对酶的影响机理是完全一样的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代 | |
B. | 捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给二亲婴儿 | |
C. | 三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核 | |
D. | 三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com