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    制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的过程，正确的步骤是（　　）
    A、解离→漂洗→染色→制片
    B、染色→漂洗→解离→制片
    C、解离→染色→漂洗→制片
    D、漂洗→染色→解离→制片
    考点：观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：观察细胞有丝分裂实验的操作步骤：解离（目的是使细胞分离）→漂洗（洗去解离液，防止解离过度）→染色（用龙胆紫等碱性染料）→制片→观察（遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则）．据此答题．
    解答： 解：观察细胞有丝分裂实验中，需要制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片，制作装片的步骤为：解离→漂洗→染色→制片，最后再用显微镜观察．
    故选：A．
    点评：本题知识点简单，考查观察细胞有丝分裂实验，只要考生识记制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是高等动物细胞亚显微结构模式图，图2是某种生物个体中的细胞分裂示意图，图3是图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系．请据图回答问题：（[]中填序号或字母，横线里填文字）

    （1）图1细胞中，ATP产生的场所是[
     
    ]．若图1示人体骨髓干细胞，则该细胞可能会发生图2中[
     
    ]细胞所示的分裂现象，骨髓干细胞分裂、分化成单核细胞、粒细胞、红细胞、淋巴细胞等细胞的原因是
     
    的结果．
    （2）若该个体有两对等位基因（Yy、Rr），分别位于两对同源染色体上，则图2中A细胞相对应的基因组成可能为
     
    ．
    （3）据图2中A细胞推测，该生物体细胞中染色体数目最多可为
     
    条．基因的自由组合发生于图2中的[
     
    ]细胞所处的时期．
    （4）图3由Ⅲ变化为Ⅳ对应于图2中的细胞变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为果蝇细胞的染色体组成图，下列叙述中正确的是（　　）
    A、染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
    B、染色体3和6之间的交换属于基因重组
    C、该果蝇在产生配子时，连锁基因以不完全连锁方式遗传
    D、该果蝇进行有丝分裂的细胞中，会出现含有4个染色体组的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，肯定不含肽键的是（　　）
    A、酶B、抗体C、雄激素D、胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    三种单细胞生物均具有细胞壁、没有核膜、没有成形的细胞核，它们生活所需条件如下表（“√”表示需要），下列说法不正确的是（　　）
    生物 必需的生活条件
    水 O2 CO2 C6H12O6 NH3 光
    甲 √ √ √ √
    乙 √ √
    丙 √ √ √ √
    A、甲能用叶绿体将CO2和H2O转化成有机物
    B、乙在生态系统的成分中可能是分解者
    C、丙能进行化能合成作用，能量来源是氨的氧化
    D、甲、丙是需氧型生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叶绿素的说法正确的是（　　）
    A、叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色
    B、矿质元素能影响叶绿素的合成
    C、叶绿体色素提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得慢
    D、植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2010年6月，北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士，在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制，其研究成果首先公布在顶级专业期刊《Nature》上．下列有关说法错误的是（　　）
    A、“活性中心”指的是酶的识别位点
    B、“同一蛋白”指的是酶
    C、每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，所以活性中心与反应物是一一对应关系
    D、要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小林同学用斐林试剂检测还原糖，正确操作后，预期在含有还原糖的试管中将出现（　　）
    A、蓝色沉淀B、砖红色沉淀
    C、紫色沉淀D、橘黄色沉淀

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值，下列哪个选项属于间接价值（　　）
    A、森林和草地对水土的保持作用
    B、丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏
    C、结构简单的微生物通常作为实验材料
    D、形态各异的动物为艺术的创作提供了材料

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