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【题目】细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。表中有关措施与目的的叙述不恰当的是 ( )

选项

应用

措施

目的

A

种子贮藏

晒干

降低自由水含量,降低细胞呼吸强度

B

乳酸菌制作酸奶

密封

加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵

C

水果保鲜

零下低温

降低酶的活性,降低细胞呼吸

D

栽种庄稼

疏松土壤

促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,意在考查考生的理解能力和运用所学知识解析生物学现象的能力,属于理解层次的考查.

种子的贮藏,必须晾晒以降低含水量,从而使呼吸作用降低,以减少有机物的消耗,A正确。

乳酸菌是严格厌氧的微生物,所以整个过程要严格密封,B正确。

水果保鲜的目的既要保持水分,又要降低呼吸作用,所以低温是最好的方法,但温度不能太低,C错误。

植物根对矿质元素的吸收过程是主动运输过程,需要能量,松土可以提高土壤中氧气的含量,有利于根细胞的有氧呼吸作用,从而为根吸收矿质离子提供更多的能量,D正确.

练习册系列答案
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【题目】在一酶促反应中,假设底物是甲,产物是乙。关于酶促反应的特点,下列叙述正确的一项是 (    )

A. 酶促反应速率与酶的浓度成正比,如果加足量的酶,可使底物甲全部转变成产物乙

B. 温度越高,酶促反应速率越快

C. 每种酶有一定的最适 pH ,与其他条件如缓冲剂种类无关

D. 结合蛋白类的酶,酶蛋白与特定的辅酶 ( 或辅基 ) 结合时,才会发挥催化活性

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【题目】有关细胞生命历程的叙述,错误的是(  )

A. 衰老的细胞内水分减少,细胞萎缩

B. 衰老的细胞代谢速率加快

C. 细胞凋亡是基因决定的编程性死亡

D. 细胞凋亡是一种自然的生理过程

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【题目】探究土壤微生物的分解作用

(1)材料用具:土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料袋、恒温箱、纱布。

(2)实验步骤:

①取两个圆柱形的玻璃容器,一个贴上“________组”标签,另一个贴上“________组”标签。

②将准备好的土壤分别放入两个玻璃容器中,将其中________组放入恒温箱,________℃灭菌1h。

③取落叶12片,分成2份,分别用________包好,埋入2个容器中,深度约5 cm。

④将2个容器放于实验室相同的环境中,1个月后,取纱布包。

⑤观察比较对照组与实验组落叶的________程度。

(3)实验结果及结论:

①结果:对照组与实验组的落叶相比________________

②结论:说明土壤中的微生物对落叶具有________

(4)问题思考:

①实验组的叶片腐烂程度低,原因是实验组的土壤进行了________,杀死了________,而细菌具有分解作用。

②实验中的无关变量有哪些?__________________________

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【题目】一般认为烟草是由两个二倍体野生种合并起来的异源四倍体,其中一种甲含24条染色体,染色体组成用SS表示;另一种乙含24条染色体,染色体组成用TT表示。故烟草的染色体组成可表示为SSTT。某烟草单体含47条染色体,染色体组成用SSTT—1表示,与甲杂交的F1群体内,一些植株有36条染色体,另一些植株有35条染色体,细胞学检查表明,35条染色体的F1植株在减数分裂时,有22条染色体联会成11对,还有13条染色体不联会,请回答下列问题:

(1)F1植株的染色体组成可表示为___________________________

(2)该烟草单体所缺的那条染色体属于_______(S/T)染色体组。如果所缺的那条染色体属于另一个染色体组,则上述的35条染色体的F1植株在减数分裂时应该有_______条染色体联会成对,同时形成_______条不联会的染色体。

(3)判断甲、乙烟草属于不同物种的依据是______________

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【题目】染料(氧化型为无色,还原型为红色)可用于种子生活力的鉴定。某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组,并进行染色实验来了解种子的生活力,结果如表所示。

分组

甲组

乙组

处理

种子与染料混合保温

种子煮沸后与染料混合保温

结果

种子中的胚呈红色

种子中的胚未呈红色

下列叙述错误的是

A.甲组的胚发生了氧化还原反应

B.呼吸作用产生的NADH使染料变成红色

C.乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料出细胞

D.种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果

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【题目】回答下列题:

为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给定的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题:

实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。

(1)实验步骤:

①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养。

②用喷壶分别将__________________________喷洒在A、B两组幼苗上。

③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定两组植株的_________________

(2)预测实验结果:____________________________________

(3)上述实验中,如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性?为什么?____________________________________

(4)该实验原理是:____________________________________________

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【题目】[生物——选修1:生物技术实践]

请回答下面与微生物的培养与应用有关的问题:

(1)在微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是__________________;对玻璃器皿的灭菌方法为__________________

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(3)农作物秸秆中含有大量的纤维素,利用微生物可以将纤维素转化为酒精以供人类所需。将纤维素转化为酒精需要先将纤维素转化为葡萄糖,将纤维素转化为葡萄糖的酶是一种复合酶,将葡萄糖转化为酒精的微生物是______________

(4)下表是分离某种微生物的培养基配方:

成分

MgS04

葡萄糖

X物质

琼脂

用量

5g

10g

7g

lOOOmL

20g

表中X物质最可能为______________(碳源、氮源、无机盐)。

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【题目】下列关于酶的叙述中,正确的有几项( )

①对底物有严格的选择性 ②酶在体内不能更新 ③温度越高,酶的活性越大 ④酶制剂通常在低温下保存 ⑤酶能降低化学反应的活化能 ⑥酶只能在细胞内发挥催化作用 ⑦酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物

A. 三项 B. 四项 C. 五项 D. 六项

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