现有待区分的、从正常人体采集的两组液体。根据是否有颜色反应而把该组中的不同液体区分开来的检测项目是( )
检测项 | 试剂 | 待区分的样液 |
A | 双缩脲试剂 | 组织液与淋巴 |
B | 双缩脲试剂 | 细胞外液与细胞内液 |
C | 斐林试剂 | 血浆与尿液 |
D | 斐林试剂 | 组织液与淋巴 |
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二10月学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关免疫的相关叙述中不正确的是( )
A.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用
B.过敏反应非特异性免疫
C.在特异性免疫过程中B细胞、T细胞增殖分化均与抗原的刺激有关
D.在特异性免疫过程中,吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二10月学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题
如图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X.Y.Z表示三种细胞外液,下列叙述错误的是( )
A.若饮食过咸,则Y中渗透压会升高
B.X中的大分子物质可通过Z进入Y
C.肌细胞的代谢产物可能导致X的PH降低
D.X.Y.Z理化性质的稳定依赖于神经调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是 ( )
A.一种蜣螂专以大象粪便为食,则它最多能获取大象所同化能量的20%
B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落
D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某科技小组在调查一块面积为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了30只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了22只,其中有上次标记的个体9只。但由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能 ( )
A.小于70只 B.大于70只 C.小于73只 D.大于73只
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各选项与所给模型不相符的是 ( )
A.若X表示种群数量,则①可以代表出生或迁入
B.若X表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种种类
C.若X表示捕食链中第二营养级的总能量,则②代表第一营养级 的总能量
D.若X表示环境中的碳元素,则②表示光合作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某种植物原产于南美洲,生性喜光,善于攀援,生长迅速,后来引入我国某地,导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列叙述中,正确的是( )
A.该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系
B.引入外来生物一定是对当地生物是有害的
C.引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统
D.导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽铜陵一中高二上学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示十字花科植物A的CO2同化过程。图乙和图丙表示景天科植物B的CO2同化过程(夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用)。请回答下列问题:
(1)植物A细胞内同化CO2的具体部位是____________________。
(2)植物B夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是_________________,植物B白天进行光合作用所需的CO2的来源有________________和________________。
(3)在上午10:00时,突然降低环境中的CO2浓度,植物B细胞中C3含量的变化趋势是_____(升高/降低/基本不变)。
(4)植物B气孔开闭的特点与其生存的干旱环境相适应,从进化角度看,这种特点的形成是__________的结果。
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期10.16周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
20世纪50年代以前,水稻都是高杆的。由于高秆容易倒伏,不利于密植而影响产量。为尽快培育出矮秆水稻新品种,以利于合理密植提高产量,最好选择下列哪种育种方法( )
A.杂交育种 B.诱变育种
C.单倍体育种 D.多倍体育种
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