分析 根据题意和图形分析:该植物花色受两对基因控制,基因A控制酶A合成,从而将白色的前体物质转化成白色的中间物质;基因B控制酶B的合成,从而将白色中间物质转化为紫色素,则A_B_表现为紫色,其余基因型aaB_、A_bb和aabb都是白色.
解答 解:(1)由分析可知,基因型为A_B_表现为紫色,即紫花有AABB、AABb、AaBB和AaBb共4种基因型,所由于要研究两对基因是位于同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上选用来自交的紫色植株的基因型为AaBb.
(2)由于选择的是基因型为AaBb个体自交,故这两对等位基因有可能位于位于两对同源染色体上,也可以位于一对染色体上,表现为连锁关系,即AB连锁或者Ab连锁,具体图形见答案.
(4)实验步骤:第一步:该紫色植株自交;第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
(5)①若这两对等位基因位于位于两对同源染色体上,则符合基因的自由组合定律,基因型为AaBb个体自交,子代植株花色为紫色:白色=9:7.
②若这两对等位基因位于一对染色体上,则只符合分离定律,若A与b连锁,基因型为AaBb个体自交,子代植株基因型及比例为AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1,紫色:白色=3:1.
③若这两对等位基因位于一对染色体上,则只符合分离定律,若A与B连锁,基因型为AaBb个体自交,子代植株基因型及比例为AABB:aabb=1:1,紫色:白色=1:1.
故答案为:(1)4 AaBb
(2)
(4)观察并统计子代植株花的颜色和比例
(5)①紫色:白色=9:7
②紫色:白色=3:1 两对基因在一对同源染色体上
③紫色:白色=1:1
点评 本题考查了基因的自由组合的特例及基因的连锁等知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洋葱细胞体积明显增大 | B. | 紫色的中央液泡颜色逐渐变浅 | ||
C. | 紫色的中央液泡逐渐变大 | D. | 紫色的中央液泡逐渐缩小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同 | |
B. | 外植体培养形成愈伤组织的过程光照是必要条件 | |
C. | 愈伤组织细胞已失去分化和分裂能力 | |
D. | 适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于愈伤组织分化成芽 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能控制合成出T2噬菌体的外壳蛋白 | |
B. | 抗虫基因导入棉花细胞后并整合到染色体上,使棉花表现出相应性状并稳定遗传给后代 | |
C. | 烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒 | |
D. | 肺炎双球菌的转化实验中,加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内,最终能分离出活的S型菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破 | |
B. | 分离细胞器利用了差速离心法 | |
C. | 观察线粒体先用盐酸水解细胞后,再用健那绿染液将线粒体染色,再用显微镜观察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com