A. | 在酶、激素的调节下,生物体才能进行正常代谢 | |
B. | 生物体中能产生激素的细胞不-定能产生酶 | |
C. | 激素一般作用于其他细胞,酶不全在细胞内发挥作用 | |
D. | 酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进 |
分析 本题主要考查酶和激素在细胞内的作用及其种类的差异性.激素主要是通过影响酶的合成来调节细胞代谢.细胞代谢的终产物可能通过提高或降低酶的活性来调节代谢速率;生物体内所有的细胞都能产生酶,但不一定能产生激素;激素一般作用于其它细胞,酶不全在细胞内发挥作用,如可以在消化道内发挥作用.
解答 解:A、酶没有调节作用,只有催化作用,激素具有调节作用,A错误;
B、生物体内所有的活细胞都能产生酶,B错误;
C、激素一般作用于其它细胞,酶不全在细胞内发挥作用,如可以在消化道内发挥作用,C正确;
D、酶与激素的作用特点都是微量、高效,激素的作用不一定是促进,有可能为抑制,D错误.
故选:C.
点评 本题考查酶和激素的相关知识,重点考查酶和激素的异同点,要求考生识记相关知识点,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在F~A对应浓度范围内促进生长,在A~D对应浓度范围内抑制生长 | |
B. | 图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c,d>b | |
C. | 若图甲中b点生长素浓度对应图乙中E点,则d点的生长素浓度在E~B对应的区间 | |
D. | 若图甲中a点生长素浓度对应图乙中B点,则c点所对应的浓度在F~E对应的浓度区间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蒲公英杂乱无章地分布在操场上 | |
B. | 某市男性公民与女性公民的比例为1:1.5 | |
C. | 某池塘生活了约150种生物 | |
D. | 深圳市近三年入户的人口约为31万人,约占总人口的5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维离子的分布是内负外正 | |
B. | 神经冲动传导方向与膜外电流方向相同 | |
C. | K+大量进入神经细胞内 | |
D. | Na+大量进入神经细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者 | |
B. | 物质循环是指碳、氢等元素在生物群落内循环往复,反复利用 | |
C. | 生态系统都必须有能量输入,才能保持相对稳定的状态 | |
D. | 因为生态系统具有自我调节能力,所以人类的破坏对生态系统无影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 50只 | B. | 42只 | C. | 92只 | D. | 200只 |
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