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下列有关酶特性的实验设计中,不科学严谨的是(  )
选项 实验目的 主要实验步骤
A 酶催化具有高效性 实验组:2mL3% H2O2+1mL过氧化氢酶       保温5分钟
对照组:2mL3%H2O2+1mL 3.5%FeCl3 溶液   保温5分钟
B 酶催化具有专一性 实验组:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液,
保温5分钟后,用斐林试剂检验
对照组:2mL3%蔗糖+1mL新鲜唾液,保温5分钟后,用斐林试剂检验
C 探究酶作用的适宜温度 5mL3%可溶性淀粉+2mL新鲜唾液+碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10℃,观察溶液蓝色变化
D pH影响酶的催化活性 分别向三支试管中先加入2mL3%可溶性淀粉液,pH已调节至不同值,再加入1mL与可溶性淀粉液对应pH值的新鲜唾液,适宜温度保持5 分钟后,用斐林试剂检验
A、AB、BC、CD、D
考点:酶的特性,探究影响酶活性的因素
专题:
分析:酶具有高效性(酶的催化效率比无机催化剂高)、专一性(每一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值.据此解答.
解答: 解:A、检验酶催化具有高效性,使用酶与无机催化剂作为对照,符合酶的高效性的定义,A不符合题意;
B、酶催化具有专一性的设计,以2mL3%蔗糖+1mL唾液作为对照,然后斐林试剂检验,探究唾液只能消化可溶性淀粉,不能消化蔗糖,B不符合题意;
C、探究酶作用的适宜温度,虽然设置温度为单一变量,但每隔5分钟将溶液温度升高10℃,无法探究酶作用的适宜温度,C符合题意;
D、pH影响酶的催化活性,pH为变量,D不符合题意;
故选:C
点评:此题主要考查酶的特性与影响酶活性的因素,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物细胞的亚显微结构模式图.请据图回答问题:(在[]中填数字,在
 
上填文字,数字与文字全对才给分)
(1)细胞很微小,大多数细胞的直径在微米水平.细胞体积越小,相对表面积越大,则有利于
 

(2)为获得纯净的细胞膜,应选取人体或其他哺乳动物的
 
做实验材料.细胞膜从功能上来说,它是一层
 
膜,细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的
 

(3)氨基酸在[
 
]
 
上被利用合成胰岛素,合成的胰岛素再经过[
 
]
 
 的运输和[
 
]
 
的加工再分泌出细胞.此过程的顺利进行还需要[
 
]
 
来提供能量.要分离得到这些细胞器常用的方法是
 

(4)细胞核是控制细胞代谢的中心,它不断与细胞质进行着物质和信息的交流,携带遗传信息的物质RNA从细胞核进入细胞质的通道是[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查人群中常见的遗传病时,要求计算某种遗传病的发病率(N).若以公式N=
a
b
×100%
进行计算,则公式中a和b依次表示(  )
A、某种单基因遗传病的患病人数,各类单基因遗传病的被调查总人数
B、有某种遗传病病人的家庭数,各类单基因遗传病的被调查总家庭数
C、某种单基因遗传病的患病人数,该种遗传病的被调查总人数
D、有某种遗传病病人的家庭数,该种遗传病的被调查总家庭数

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表所示研究方法与研究目的相符合的是(  )
选项 研究方法 研究目的
A 建构物理模型 研究DNA双螺旋结构
B 光学显微镜观察 认识细胞膜的磷脂双分子层
C 斐林试剂的特定反应 鉴定甘蔗中蔗糖的存在
D 35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌 证明DNA是遗传物质
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

20世纪30年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均;20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀.现有一种植物幼苗,为了探究该幼苗向光生长的原因,将其直立生长的胚芽尖端切下,放到琼脂块上并用单侧光照射,如图.下列结果及判断正确的是(  )
①当a、b两侧生长素含量基本相等时,能够确定该幼苗向光生长的原因
②当a、b两侧生长素含量基本相等时,不能确定该幼苗向光生长的原因
③当a侧生长素含量比b侧高时,能够确定该幼苗向光生长的原因
④当a侧生长素含量比b侧高时,不能确定该幼苗向光生长的原因.
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图,其中①②③④分别表示体液的成分,下列有关说法错误的是(  )
A、反应“C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)”可发生在③中
B、体液①中含有胰岛素和血浆蛋白
C、图中②③构成了肝细胞生存的直接内环境
D、正常情况下,①②④的理化性质保持动态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是(  )
A、太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分
B、硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者
C、病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者
D、蚯蚓是需氧生物,在生态系统中属于消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

某海边的潮间带有一些洼地,由于退潮时海水仍会积留在洼地中,因而形成所谓的潮间池.潮间池中最强势的捕食者为一种海星,其主要猎物为某种贻贝,而该贻贝则是靠捕食潮间池中的无脊椎动物和藻类为生.有一位生态学家在上述的潮间池中进行实验,他将部分潮间池的海星全部移除,其它潮间池的海星则保留,然后进行连续十年的调查,并记录潮间池内物种数的变化,结果如图.根据上述资料,分析正确的是(  )
A、实验组的潮间池中,物种数每年持续减少
B、对照组的潮间池中,最强势的捕食者为贻贝
C、该实验说明移除生态系中的主要捕食者,可能使该生态系的组成物种数显著减少
D、该实验说明若受到相同外在因素的持续干扰,生态系内的组成物种数将无法维持稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

减数分裂与有丝分裂相比较,减数分裂所特有的是(  )
A、出现四分体
B、着丝点的分裂
C、染色质形成染色体
D、DNA分子的复制

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同步练习册答案