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【题目】甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题:

(1)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到_____________。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是__________________(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。

(2)图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是_____________。A中的愈伤组织是叶肉细胞经__________形成的。

(3)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖,在培养时,_____(“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体。

【答案】 葡萄糖、果糖 具有完整的细胞核 细胞分裂素、生长素 脱分化 不能

【解析】试题分析:绿色叶片和白色花瓣等不同组织器官是细胞分化的结果遗传物质并没有改变所以以该植物的绿色叶片和白色花瓣等体细胞作为外植体,在一定条件下进行组织培养,通过脱分化和再分化,均能获得试管苗其原理是植物体细胞具有全能性

(1)蔗糖是由一分子的葡萄糖和一分子的果糖组成所以蔗糖水解后可得到葡萄糖、果糖若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗该细胞应具备的条件是具有完整的细胞核

(2)图中A、B、C所示的是不同的培养结果该不同结果的出现主要是因为培养基中两种激素用量的不同造成的这两种激素是细胞分裂素、生长素A中的愈伤组织是叶肉细胞经脱分化形成的

(3)若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉可用组织培养方法繁殖在培养时不能采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体原因是对杂合体的植株来说其体细胞的基因型相同通过减数分裂形成花粉粒可以导致等位基因分离非同源染色体上的非等位基因自由组合等花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同后代会出现性状分离用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度,结果如图(注:字母AI代表不同群落类型,A为发育早期的群落,B、C、D、E为发育中期的群落,F、G、H、I为 发育晚期的群落)所示,下列叙述错误的是

A. 大别山的全部马尾松可称为一个种群

B. 调查马尾松的年龄结构,可以预测种群数量的变化

C. 群落G的垂直结构中不同层的物种丰富度都是最低

D. 在群落发育晚期,物种丰富度减少的原因是种间竞争加剧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示在适宜的光照强度、温度和水分等条件下,某实验小组所测得的甲、乙两种植株叶片C02吸收速率与C02浓度的关系。下列叙述正确的是

A. C02浓度为B时,甲、乙植株真正光合速率相等

B. 若将甲、乙植株置于玻璃钟罩内,一段时间后甲植株先死亡

C. 只要有C02,植株就能进行光合作用

D. A点时,甲植株叶肉细胞光合速率为零

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示血糖调节的部份过程与胰岛素作用机理。请回答:

(l)由图可知,血糖平衡的调节方式是____调节。

(2)研究发现,机体血糖的相对稳定主要通过胰岛素和胰高血糖素的____来共同维持。胰岛素作用的膜受体具有酶活性,称作受体酪氨酸激酶。如果人体组织细胞膜缺乏受体酪氨酸激酶,则血糖水平过高,其原因是胰岛素不能与膜上的受体结合,导致组织细胞________

(3)在血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,胰高血糖素也是如此,这种调节方式叫做________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有阴生和阳生两种植物,从这两种植物体上各取一片彼此相似的叶片,分别放在外表、材质均相同的两个透明盒子中。在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定叶片放氧速率,结果如下表所示。请回答下列问题:

(1)由表中数据可以推测,取自阴生植物的叶片是_____________

(2)光照强度>250μmol光子/(m2 s)时,可推知影响叶片B放氧速率的主要限制因素是_______________,此时叶肉细胞光合作用所需CO2的来源是______________

(3)为提取叶片A中的色素,研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片和无水乙醇外,还应加入______________,经快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞。将试管置于适当的光照条件下23 min后,试管内的氧气含量_________________

(4)若将A、B两叶片的放氧速率绘制成曲线图,大约在180μmol光子/(m2 s)时两条曲线相交,则此交点的生物学含义是____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是( )

A. 原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸

B. 真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂

C. 真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

D. 真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【生物——选修3:现代生物科技专题】

毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质山羊的简单流程如下图所示:

(1)在①过程中构建的KIFⅡ基因表达载体时,最常用的运载工具是__________;构建成功的基因表达载体上,目的基因应插入____________________之间,以便成功表达。

(2)从基因文库中获得的KIFⅡ基因可用______技术进行扩增,其原理是______________

(3)通过②过程形成的成纤维细胞在培养过程中,将其置于含95%空气加__________的混合气体培养箱中培养,培养中加入__________达到无菌环境。

(4)通过④过程获得的卵(母)细胞,在与成纤维细胞形成重组细胞前,应先通过显微操作去掉__________

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【题目】某蛋白质由124个氨基酸组成,其中有8—SH,在肽链形成空间结构(如下图)时,生成4个二硫键(—S—S—),若氨基酸平均分子量为125,则该蛋白质的分子量约为( )

A. 13278 B. 13286 C. 13294 D. 15500

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【题目】细胞中常见的化学元素有20多种,下列各组元素中,全是微量元素的是(
A.Fe,Mn,B,S
B.Mo,Cu,B,Fe
C.P,N,Ca,Mg
D.C,H,Ca,Mg

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