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下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是   (  )
A、在脂肪颗粒鉴定实验中,会用到酒精和显微镜
B、在低温诱导染色体数目加倍实验中,卡诺氏夜起固定细胞形态的作用
C、噬菌体侵染细菌和验证DNA半保留复制的实验都用到了放射性同位素标记法
D、在“提取和分离叶绿体色素实验”中,使用乙醇分离叶绿体中的色素
考点:低温诱导染色体加倍实验,检测脂肪的实验,叶绿体色素的提取和分离实验,噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是鉴定脂肪实验、低温诱导染色体数目加倍实验、噬菌体侵染细菌和验证DNA半保留复制的实验、色素提取和分离实验,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验,必须借助高倍显微镜才能看到橘黄色的脂肪颗粒,用体积分数为50%的酒精溶液洗去实验材料上的浮色,A正确;
B、在低温诱导染色体数目加倍实验中,卡诺氏夜起固定细胞形态的作用,B正确;
C、噬菌体侵染细菌和验证DNA半保留复制的实验都用到了放射性同位素标记法,C正确;
D、在“提取和分离叶绿体色素实验”中,使用乙醇提取叶绿体中的色素,使用层析液分离叶绿体中的色素,D错误.
故选:D.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的A、a代表基因.下列相关叙述正确的有(  )
①小球的黑色和白色分别表示雌、雄配子;
②小球的颜色可以不同但形态必须相同;
③甲、乙中小球数量必须相同,A:a的值可以不同;
④实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子是模拟等位基因的分离.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于人脑特有高级功能的例子是(  )
A、读书B、写字C、说话D、听声

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果把糯性水稻和非糯性水稻杂交的F1的花粉,加碘液在显微镜下观察,约一半花粉呈蓝黑色(非糯性),一半呈橙红色(糯性),由此证明分离定律的实质是(  )
A、F1产生两种类型且数目相等的配子
B、在减数分裂过程中等位基因的分离
C、F1是杂合体
D、在F1体内等位基因具有一定的独立性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体细胞内ATP的叙述,错误的是(  )
A、一个ATP分子中含有两个高能磷酸键
B、核糖体合成免疫球蛋白时需要消耗ATP
C、细胞产生ATP的生理活动都需要氧气的参与
D、细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关酶的叙述,正确的是(  )
A、过酸和低温均能破坏酶的空间结构使其失去活性
B、酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质
C、与无机催化剂相比,酶具有降低活化能的作用
D、活细胞产生的酶在细胞内、外均能发挥催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶
B、生长素总是从高浓度处向低浓度处运输
C、CO2可以有效刺激呼吸中枢,从而使呼吸加深加快,因而CO2也可以调节生命活动
D、胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖,让血糖浓度稳定在一定范围内,因而胰岛素和胰高血糖素之间表现为协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图图1表示某些物质的元素组成,图2表示人的某种细胞.图1中的X、Y、Z是图2细胞中的某些化合物,请据图回答下列问题:

(1)如果图2表示肝脏细胞,X表示图2中的储能物质,则X是
 

(2)如果图2表示胃腺细胞,Y表示图2的分泌物质,则Y在[
 
]
 
中合成.
(3)如果图2表示胰腺细胞,Z表示图2中1内的某种物质,这种物质的基本组成单位是核糖核苷酸,则Z的简称是
 

(4)图2中的8是遗传物质的主要载体,主要由
 
 
组成.
(5)图2中9的主要功能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为植物根尖结构模式及其在根尖能发生的细胞生理变化过程.以下相关叙述正确的是(  )
A、①②过程表示分生区细胞具有分化能力
B、③过程伴随RNA和蛋白质的合成
C、在显微镜下观察可见b区细胞中的染色体形态最清晰
D、若在a、b、c区中选择外植体进行培养最好选择c区

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