【题目】下图为某南极科考人员在“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（AD）为器官或细胞，①④为激素），请回答下列问题：
（1）③能参与体温调节是因为_________。④作用的主要靶器官（细胞）D是______。
（2）寒冷刺激也能使肾上腺素分泌增加，完成这一具体反射活动的反射弧是（写全5个部分）______________。
（3）某科考队员不小心摔倒，爬起来时情不自禁的喊了声“好痛”，则该过程肯定有大脑皮层的言语区的___________参与调节。
（4）激素③分泌的多少受到垂体和下丘脑的调节体现的激素的 __________调节。
【答案】甲状腺激素能提高新陈代谢的速率，增加产热 肝脏（细胞） 皮肤冷觉感受器—传入神经—下丘脑体温调节中枢—传出神经—肾上腺 S 区（运动性语言中枢） 分级
【解析】
据图图示表示“饥寒交迫”时体内神经体液调节过程．其中A表示大脑皮层，B表示垂体，C表示胰岛A细胞，D表示肝脏细胞．①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，④是胰高血糖素。
（1）根据前面的分析可知，图中②促甲状腺激素的释放受①促甲状腺激素释放激素和③甲状腺激素的直接调节，③能参与体温调节是因为甲状腺激素有促进新陈代谢增加产热的作用；④是胰高血糖素，其作用的靶器官是肝脏，主要是促进肝细胞内肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。
（2）肾上腺素也能增加产热，调节肾上腺分泌肾上腺素的过程为皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→肾上腺。
（3）大脑皮层中运动性语言中枢（S区）参与调节人体说话，所以某科考队员摔倒时情不自禁的喊了声“好痛”，则该过程肯定有S区的参与。
（4）甲状腺激素③分泌的多少受到垂体和下丘脑的调节，体现了激素的分级调节。
励耘书业暑假衔接宁波出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生物大分子的叙述中，不正确的是（ ）
A.蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子
B.核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子
C.多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子
D.淀粉、糖原、纤维素和乳糖都是生物大分子
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某科研小组为研究高温对植物光合速率的影响，将甲、乙两种植物从25℃环境移入40℃环境中培养，测得相关数据如图1所示。图2表示在25℃环境中，光照强度对这两种植物光合速率的影响。请回答下列问题：
（1）据图1分析，在40℃环境中，植物甲的光合速率降低主要是由于其光能捕获率大幅度下降，导致________受到了限制；植物乙的光合速率下降的原因主要是________。
（2）据图2可知，在25℃环境中，植物甲、乙的光补偿点（A）相等，那么将其移入40℃环境中培养后，能否判断这两种植物的光补偿点的关系？________。在光照强度为D时，两种植物细胞间CO2浓度均远低于空气中CO2浓度，其原因是________。
（3）叶绿素b/叶绿素a的值可作为植物光能利用率的判断指标。经研究发现，高温可降低植物的叶绿素b/叶绿素a的值，可通过________实验验证该结论，预期结果是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】2015年春夏之际，“中东呼吸综合征”冠状病毒已经导致多人致病甚至死亡，科学家正在加紧研发相应疫苗．下列相关叙述错误的是（ ）
A.接种疫苗后机体会产生相应的抗体
B.抗体是一种蛋白质
C.抗体能直接清除宿主细胞内的抗原
D.抗体由浆细胞产生
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列不属于细胞膜控制物质进出的是（ ）
A.细胞需要的营养物质从外界进入细胞
B.细胞产生的废物排到细胞外
C.激素作用于靶细胞
D.有些病菌、病毒也可能进入细胞
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】从红色苋菜根部取最适宜做质壁分离与复原实验的细胞，将其浸润在质量浓度为0.3 g．mL-l的KNO3溶液中制成临时装片，用显微镜观察到图甲所示图像，图乙表示实验过程中相关物质跨膜运输的两种方式。下列叙述错误的是
A. 该实验所取细胞不可能是苋菜根尖刚刚分裂产生的细胞
B. 图甲中细胞的状态表明，细胞正在发生质壁分离
C. 图甲中的O具有全透性，Q处充满了KNO3溶液
D. 图乙中曲线①可表示K+进入苋菜细胞的方式，曲线②可表示水进出苋菜细胞的方式
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于如图所示的过程，下列说法错误的是( )
A. 正常情况下，③、④、⑥在动植物细胞中都不可能发生
B. ①、③过程的产物相同，催化的酶也相同
C. ①、②进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体，⑤进行的场所为核糖体
D. ①、②、⑤所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
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