A. | 用35S标记的噬菌体侵染细菌,在子代噬菌体中也有35S标记 | |
B. | 用烟草花叶病毒核心部分感染烟草,可证明DNA是遗传物质 | |
C. | 用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心,上清液中具有较强的放射性 | |
D. | 用R型活菌和加热杀死的S型菌分别给小白鼠注射,小鼠均不死亡 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体侵染细胞时,蛋白质没有进入细菌,而且合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料来自细菌,因此子代噬菌体中不含35S标记,A错误;
B、用烟草花叶病毒核心部分感染烟草,可证明RNA是遗传物质,B错误;
C、32P标记的是噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,并随着细菌离心到沉淀物中,因此用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心,沉淀物中具有较强的放射性,C错误;
D、R型活菌无毒,加热杀死的S型细菌丧失侵染能力,因此用R型活菌和加热杀死的S型菌分别给小白鼠注射,小鼠均不死亡,D正确.
故选:D.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
结合如图分析下列说法,正确的是( )
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 平衡时半透膜两侧溶液浓度相等 | |
B. | 平衡时高浓嚷的一侧液面高于低浓度侧 | |
C. | 当液面不再改变时,半透膜两侧水分子移动达到平衡状态 | |
D. | 若半透膜两侧换为不同浓度的葡萄糖溶液,高浓度一侧及液面先升高,随后另一侧液面升高,最终两侧液面持平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在生物膜上发生的生理过程是a、c、d三个过程 | |
B. | 在a、c、d三个过程中均有ATP的产生 | |
C. | 伴随b过程的增强,将产生更多的[H] | |
D. | 在光照充足、条件适宜的情况下,a过程强于b过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用催产素处理供体和受体 | B. | 用孕激素同时处理供体和受体 | ||
C. | 用抗利尿激素同时处理供体和受体 | D. | 用促性腺激素同时处理供体和受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单链RNA不会含氢键 | |
B. | tRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸 | |
C. | 含有A-T碱基对的双链结构不一定是DNA | |
D. | 某基因缺失126个碱基对,编码出的蛋白质少了42个氨基酸,这种变异属于染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理的规划载牧量,能使能量持续地流向对人类有益的部分 | |
B. | 生态农业系统中,将秸秆作饲料喂牲畜能实现能量的多级利用 | |
C. | 大量引入外来物种能增加当地生态系统的物种多样性,提高稳定性 | |
D. | 合理地引入天敌治理害虫,能避免因化学农药的大量施用而带来的二次污染 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏扬州中学高二下学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于细胞间信息传递的是( )
A. 促甲状腺激素作用于靶细胞
B. 精子与卵细胞的识别与结合
C. 叶绿体释放的氧气进入线粒体中
D. 植物细胞间通过胞间连丝相互连接
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