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    11．一种除草剂能破坏杂草细胞的生物膜从而干扰其代谢反应，施用该除草剂可直接影响杂草叶肉细胞中（　　）
    A．基因的复制B．氧分子的扩散C．水在光下分解D．氨基酸脱水缩合

    分析 分析题意可知：一种除草剂能破坏杂草细胞的生物膜从而干扰其代谢反应，可见施用该除草剂可直接影响生物膜上的反应，据此解答．

    解答 解：A、基因的复制发生主要发生在细胞核、其次还发生在叶绿体、线粒体基质，A错误；
    B、氧分子的扩散是自由扩散，和有无膜结构无关，B错误；
    C、水在光下分解发生在类囊体膜上，施用该除草剂可直接影响水在光下分解，C正确；
    D、氨基酸脱水缩合发生在核糖体，核糖体没有膜结构，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了生物膜上进行的生化反应，意在考查考生分析问题，获取有效信息的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    4．丙肝病毒（HCV）是一种RNA病毒；仅仅携带能够编码一个多肽的基因，该基因编码的多肽又能被酶解成10个功能片段，据此判断下列描述错误的是（　　）
    A．HCV的基因是有遗传效应的RNA片段
    B．大的多肽分子被切割成10个功能片段后，肽键减少了9个
    C．水解多肽的酶在患者细胞的溶酶体中合成
    D．HCV的RNA分子复制的互补链不能直接作为其遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某同学使用显微镜观察装片时，调节细准焦螺旋（如图）的目的是使（　　）
    A．物像变小B．物像变大C．物像更清淅D．视野更明亮

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    19．下列涉及肽键数量变化的典型过程是（　　）
    A．蛋清中加入NaCl使蛋白质析出B．小肠上皮细胞吸收氨基酸
    C．细胞吸收氧气D．洋葱根尖细胞染色体的复制

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    6．埃博拉病毒（EBV）为单股负链（-RNA）其蛋白质外壳内包裹有RNA依赖性RNA聚合酶．该病毒侵入人体细胞后，在细胞质中复制、装配，以出芽方式释放，如右图所示．相关叙述错误的是（　　）
    A．RNA依赖性RNA聚合酶是在埃博拉病毒内合成的
    B．过程①、②需要RNA依赖性RNA聚合酶和核糖核苷酸
    C．（+）RNA为mRNA，能指导EBV蛋白质的合成
    D．EBV的释放过程体现了细胞膜具有流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．抗丁顿氏病（HD）是一种基因突变引起的显性遗传病，患者大脑的局部神经元（M）发生退化，正常情况下M对大脑皮层产生掌管身体动作的兴奋性“讯号”具有抑制作用．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．大脑发出“讯号”所需的能量，主要通过线粒体中[H]与02结合过程释放
    B．正常的抗丁顿氏基因发生突变时，其突变方向与环境变化无明确的关系
    C．HD可导致患者大脑皮层的运动中枢过度兴奋，身体产生不自主的动作
    D．神经元M的抑制作用，可能是通过突触前膜释放抑制性递质来实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．森林生态系统是陆地生态系统的主要类型，它不仅具有改善和维护区域生态环境的功能，而且在全球碳平衡中起着巨大的作用．森林生态系统碳循环过程如图所示，请回答：

    （1）碳在生物群落与无机环境之间的循环是以CO2的形式进行的．碳循环不仅仅局限在某一生态系统，而是具有全球性，原因是大气中的CO2能够随着大气环流在全球范围内流动．
    （2）森林中自上而下分别有草本植物、灌木和乔木，决定这种现象的主要环境因素是光照．森林植物的这种分布能增强图中的①过程，从而提高群落对环境资源的利用能力．
    （3）伴随着图中①过程的进行，太阳能就输人到了生态系统的第一营养级中．图中分解者参与的过程是③和④过程．
    （4）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者相互依存，不可分割，请利用上图某一个过程中的物质变化和能量变化对此加以说明①过程中，光能作为动力，使CO2转化成有机物的反应得以进行（或②或③或④过程中，有机物氧化分解的同时，进行着化学能的释放和转移）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置，请回答下列问题：
    （1）将种子浸透的作用是增加种子细胞中的自由水，从而增强
    种子的代谢．
    （2）实验开始时，红色小液滴位于0点，在其它条件适宜的情况下，
    一段时间后，红色小液滴将向左移动．原因主要是浸透的种子进行有氧呼吸，
    产生的CO2被KOH溶液吸收后导致瓶内气压下降．小液滴停止移动后，种子的呼吸
    方式应是无氧呼吸，其反应式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．
    （3）为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，需另设一个装置，该装置的金属网上应放置等量、煮熟（或死亡）的同种种子，其他部分与原装置相同．

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    19．如图为某农田生态系统及对秸秆进行进一步利用的示意图，请据图回答有关问题．
    （1）图中食物网较简单，因此，该农田生态系统的自我调节（负反馈调节）能力较弱，其抵抗力稳定性也相应较低．与自然生态系统相比，该生态系统的优势主要是实现（物质和）能量的多级利用，提高了能量的利用率．
    （2）秸秆利用后产生的废渣可以还田，其中的有机物可被分解者（微生物）分解，产生的水、二氧化碳、无机盐可用于植物的光合作用，提高农作物的产量．
    （3）秸秆中含有大量的纤维素而不能被家畜利用，可利用分解纤维素的微生物对秸秆进行“糖化”，为了计数并筛选出高效分解纤维素的菌株应将相应的土壤样品稀释液以稀释涂布平板 法接种于以纤维素为唯一碳源的固体培养基上，但该培养基还必需提供氮源、水、无机盐（特殊营养物质）等成分．
    （4）在鼠与蛇的捕食与被捕食过程中，反应敏捷的蛇和跑得快的鼠均能很好的生存．从生物进化的角度分析，这是二者相互选择（或者共同进化）的结果；从生态学的角度分析，信息传递能够调节种间关系，以维持生态系统的稳定和发展．

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