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    16．现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品后将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品时，被口头拒绝而将手缩回．两个现象中的缩手反应比较见表，不正确的是（　　）
    选项比较项目现象Ⅰ现象Ⅱ
    A反射弧的完整性完整完整
    B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要
    C参与反射的神经元数量少多
    D与缩手相关的肌细胞数量多少
    A．AB．BC．CD．D

    分析 神经调节的基本方式是反射，发生的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，反射必须依赖于反射弧的结构完整性．反射有条件反射和非条件反射两种类型．

    解答 解：A、两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的，否则不能完成缩手反应，A正确；
    B、小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回，反射的中枢在脊髓；小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回，反射的中枢在大脑皮层，B正确；
    C、完成现象Ⅰ过程的反射弧只有一个，参与的神经元数量少；完成现象Ⅱ过程的反射弧不止一个，涉及听觉反射和缩手反射，参与的神经元数量多，C正确；
    D、两现象都是缩手，所以与缩手相关肌细胞数量应相当，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查缩手反射的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．光合作用与呼吸作用之间有密切的联系．如图表示了植物细胞中两者之间的关系，请据图回答：

    （1）①在叶绿体的类囊体薄膜上进行的，发生的能量变化是光能转化为ATP和NADPH中活跃的化学能．
    （2）③在细胞质基质中进行的；④、⑤在线粒体中进行．
    （3）在上述①～⑤中，不能产生ATP的过程是（填序号）①③④⑤．
    （4）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是（填序号）③．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制）．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．a产生的某种物质可影响动物的生长发育
    B．a与b两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用
    C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能
    D．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．现有4个小麦纯合品种，即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒和感锈病有芒．已知抗锈病对感锈病为显性，无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制．若用上述4个品种组成两个杂交组合，使其F1均为抗锈病无芒，且这两个杂交组合的F2的表现型及其数量比完全一致．回答问题．
    为实现上述目的，理论上，必须满足的条件有：在亲本中控制这两对相对性状的两对等位基因必须位于非同源染色体上，在形成配子时非同源染色体上的非等位基因要自由组合，在受精时雌雄配子要随机结合，而且每种合子（受精卵）的存活率也要相等．那么，这两个杂交组合分别是抗锈病无芒×感锈病有芒和抗锈病有芒×感锈病无芒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图，有些联系是错误的，其中全为错误联系的选项是（　　）
    A．①③④B．①⑤⑧C．②③D．⑤⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．玉米是雌雄同株二倍体（2n=20）植物，已知玉米的籽粒颜色有紫色、黄色和白色三种；有茸毛（D）对无茸毛（d）为显性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有显著的抗病能力，该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活．请回答：
    （1）玉米基因组计划要测定10条染色体上的DNA序列．
    （2）选择玉米作为遗传实验材料的优点是花大，便于人工杂交；籽粒多，使统计结果准确；有易于区分的相对性状等．（任答两点）
    （3）将有茸毛玉米同株异花授粉，子代植株表现型及比例为有茸毛：无茸毛=2：1．
    （4）用两株紫色籽粒的玉米作亲本，F1籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，则F1紫色籽粒的基因型有6种；F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某二倍体植物的高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗病（T）对感病（t）为显性，且两对基因独立遗传．
    （1）某两株植物杂交时，产生的Fl中出现高杆感病的概率为$\frac{1}{8}$，则该两株植物的基因型为DdTt和ddTt．
    （2）用纯种高杆植株与矮杆植株杂交得Fl，在Fl自交时，若含d基因的花粉有一半死亡，则F2代的表现型及其比例是高杆：矮杆=5：1．
    （3）科学家将该植物（2n=24）萌发的种子进行了太空育种，以期培育新品种．科研人员在栽培这批种子的过程中，发现一种缺少一条2号染色体的单体植株（2n-1）．利用该单体植株进行杂交实验：2号单体（♀）×正常二倍体（♂），结果子代中单体占75%，正常二倍体占25%．
    ①萌发的种子在太空中可能发生的变异有基因突变、染色体变异．
    ②从理论上讲，在杂交实验中，变异雌株减数分裂可产生染色体数为12（n型）和11（n-1型）的雌配子，且这两种配子的比例为1：1；但实际分裂中，因为一个2号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法正常联会，不能正常进入子细胞而丢失，导致n（“n”/“n-1”）型雌配子大大减少，所以杂交后代出现单体植株远远多于正常植株的现象．
    ③在对该单体的花粉进行离体培养时，发现n-1型配子难以发育成单倍体植株，原因是n-1型配子（由于缺少一条染色体）基因组中缺少某些生长发育必需的基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．土壤中含有大量的难溶性磷酸盐，为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为能被植物吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，科研人员进行了如下实验：
    实验原理：固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物的作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈（如图2），透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小．

    实验步骤：
    步骤1：取某地区土样10g制得土壤溶液并进行一定浓度梯度的稀释，取稀释液1mL接种到基础培养基A上，在适宜温度下培养72h．
    步骤2：在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种，培养3～4d后观察菌落的特征和透明圈的大小，初步筛选出三种优良解磷菌株（如表）．
    菌株透明圈直径（D）菌落直径（d）D/d
    M-3-0118.812.31.5
    B3-5-620.78.02.6
    T1-4-019.16.51.4
    （1）步骤1采用的是稀释涂布平板法分离解磷菌株；在统计菌落数目时，需按照菌落计数的要求计数，图1中应选择105倍稀释度的菌液计数，结果才准确可靠．据图可得出每克土样中解磷菌株的活菌数为3.6×l06．
    （2）图2中，依次进行的划线的四个区域的面积要求为A＜B＜C＜D，D区面积最大的原因是使该区出现大量的单个菌落以便挑选纯化（或便于菌种分散），注意D区划线，不要与A（或A、B）（填字母）区相连．
    （3）为了筛选出所需菌株，培养基中唯一的磷源应该是难溶性磷酸盐．培养基上出现的单一菌落可以看作一个种群（填“种群”“群落”或“生态系统”．）根据实验结果可以确定熔解磷能力最强的菌株是B3-5-6．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．研究人员为获得用于烟气脱硫的脱硫细菌，进行了如下操作．请回答：
    （1）取样与筛选：在某热电厂烟囱周围区域采集土样，取样用的小铁铲和盛装土样的信封在使用前都需要
    灭菌．为确保能够从土样中分离到目的菌，可以进行选择培养，目的是增加（烟气）脱硫细菌的浓度．
    （2）驯化：将目的菌转移到含少量无菌水的锥形瓶中，边搅拌边持续通入SO2气体，驯化几分钟后接种到固体培养基上，待长出菌落后再重复上述步骤，并逐步延长通SO2的时间，与此同时逐步降低培养基的pH．由此分化获得具有耐（受）SO2和耐（受）（适应）酸（性环境）能力的烟气脱硫细菌．
    （3）培养与观察：培养一段时间后，当脱硫细菌菌落特征稳定时，即可作为菌种用于继续研究与生产．
    （4）培养大量的目的菌用于生产，研究人员需连续取样进行计数，计数方法一般有稀释涂布平板法和显微镜直接计数
    法．当用前者进行计数时，培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌．统计平板上的菌落数即可推测出样品中含有的活菌数目．通常情况下，用此计数方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低．

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