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下列有关有机物的检测实验,其中正确的是(  )
待测物质 检测试剂 预期显色结果
A 淀粉 班氏试剂 红色
B 脂肪 苏丹Ⅲ 蓝绿色
C 蛋白质 双缩脲试剂 紫色
D 核糖核酸 甲基绿 绿色
A、AB、BC、CD、D
考点:检测还原糖的实验,检测蛋白质的实验,检测脂肪的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
解答: 解:A、淀粉是非还原性糖,可用碘液鉴定,溶液变蓝色;班氏试剂鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色,A错误;
B、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定,呈橘黄色而不是蓝绿色,B错误;
C、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,C正确;
D、核糖核酸可用吡罗红检测,呈红色;甲基绿能使脱氧核糖核酸呈绿色,D错误.
故选:C.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、人体细胞的呼吸就是人的呼吸
B、人的遗传物质就是人细胞中的遗传物质
C、人体细胞的衰老就是人的衰老
D、人之间的交流就是人细胞间的信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草.这表明(  )
A、单子叶植物没有双子叶植物对生长素敏感
B、生长素对单子叶植物具有促进作用
C、生长素对双子叶植物具有抑制作用
D、单子叶植物比双子叶植物更能适应环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对图中有关的生物学意义描述正确的是(  )
A、甲图细胞中有2条染色单体,4个DNA分子
B、乙图表示一次免疫后体内抗体数量与时间的关系
C、丙图所示的生物也可能是单倍体
D、丁图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧可能为C对应的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图所示是在显微镜下观察到的几何图形,①~⑥是有关显微镜的几个操作步骤.要将图甲转化成图乙,所列A、B、C、D四种操作顺序中,正确的是(  )
①转动粗准焦螺旋  ②转动细准焦螺旋    ③调节光圈
④转动转换器     ⑤向右上方移动玻片  ⑥向左下方移动玻片.
A、①③④⑤B、①③④⑥
C、⑤④③②D、⑥④③②

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群数量的影响.据图分析下列叙述正确的是(  )
①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
②甲生态系统一定是热带雨林生态系统,受气候影响较小
③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时,应用了放射性同位素标记技术.下列相关说法不正确的是(  )
A、利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向
B、用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中
C、用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体
D、检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

2007年,陕西镇坪“华南虎”事件重新引起了人们对这种濒危生物的关注.华南虎(又称中国虎)是我国特有亚种,全球只剩下不到100只,在野外生存的华南虎可能只有10到30只.影响它们数量的首要原因是人虎冲突.一只虎至少需要15到30平方公里活动空间.近代的人口迅速增长,导致华南虎的栖息地碎裂化、岛屿化,很难满足华南虎的生存要求,被孤立的华南虎个体之间很难交流和繁殖.第二个原因就是华南虎的很多食物是人类的经济动物,当人们的猎杀使这些动物的种群密度降低到一定程度时华南虎已经很难生存.
(1)野外的成年华南虎通常将尿液喷洒在树枝上作为确定它们领地的一种标志,这是一种
 
信息.
(2)从生态系统能量流动的角度来看,华南虎的生存需要较大领地的原因是
 

(3)上述材料主要反映了人虎之间的
 
关系.
(4)如果镇坪存在华南虎,对该区域内的华南虎最好的保护方式是
 

(5)华南虎与东北虎均为我国国家一级保护动物,它们是两个不同的亚种.从进化角度看,其差异的实质是种群
 
不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体一个细胞在进行分裂过程中,细胞内几种物质在A、B、C、D四个时期的数目变化情况,同源染色体的分离发生在(  )
A、A-BB、C-D
C、B-CD、A-D

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