【题目】如图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触．下列说法错误的是（ ） 
A.若刺激a处，电表指针出现两次方向相反的偏转
B.若刺激骨骼肌b处，不能在c处记录到电位变化
C.若刺激骨骼肌b处，骨骼肌会收缩
D.骨骼肌细胞膜兴奋时，细胞膜两侧的电位为内负外正
【答案】D
【解析】解：A、如用a刺激神经，刺激到达电流表两个接线柱的时间不同，所以电位计指针会发生两次方向相反的摆动，A正确； B、神经与肌细胞接头部位，是一种突触．兴奋在突触处只能单向传递，即从传出神经到突触，不能颠倒，所以b处刺激骨骼肌，不能在c处记录到电位，B正确；
C、若刺激骨骼肌b处，骨骼肌会收缩，C正确；
D、骨骼肌细胞膜兴奋时，细胞膜两侧的电位为内正外负，D错误．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用神经冲动的产生和传导的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握突触小体内近前膜处含大量突触小泡，内含化学物质——递质．当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入间隙，作用于后膜，使另一神经元兴奋或抑制．这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元．
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暑假接力赛新疆青少年出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】植物顶芽的生长素可以向侧芽运输，同时在缺氧的情况下，其运输会受到严重阻碍。这说明生长素的运输方式属于
A. 自由扩散 B. 协助扩散 C. 主动运输 D. 渗透作用
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】对胚胎分割技术的叙述错误的是
A. 胚胎分割技术已在多种动物中取得成功
B. 采用胚胎分割技术产生的同卵多胚胎的可能性是有限的
C. 经分割产生的同卵双胎是最常见的
D. 胚胎分割技术已经不存在任何问题了
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是植物细胞亚显微结构的模式图，请根据图来回答：（示例：[8]细胞核）
（1）植物细胞内有，而动物细胞内没有的结构是：[ ]___________、[ ]_______、和[ ]_______________。
（2）细胞进行有氧呼吸的主要场所是_______________。
（3）植物细胞与动物细胞所共有的细胞器除[6]、[10]核糖体外，还有[ ]__________________[ ]_____________和[ ]___________________。
（4）[1]高尔基体在植物细胞中的主要功能是____________________。
（5）植物体内的有机酸、色素、生物碱等物质主要存在于[ ]___________________中。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】达尔文的《物种起源》发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”“拯救心灵”“粉碎达尔文”，这说明
①达尔文的进化论给“上帝创造万物说”以致命的一击
②达尔文的进化论反映了资产阶级的要求
③达尔文的进化论动摇了宗教神学的根基
④达尔文的进化论具有严密的科学性
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】测定下列哪一项可简便而准确判断贮存的小麦种子的呼吸方式（ ）
A.有无酒精生成
B.有无水生成
C.有无有机物消耗
D.O2消耗量与CO2生成量的比值
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列选项不正确的是
A. 图中c代表初级消费者用于生长发育繁殖的能量
B. 生产者与初级消费者之间的能量传递效率微c/a×100%
C. 在“草→兔→狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于d
D. 缩短食物链不可以提高能量传递效率
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在DNA分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型
A. 粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补
B. 粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似
C. 粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补
D. 粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同
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