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    根据下列有关经典实验回答问题：

    (1)科学家于1928年完成了肺炎双球菌转化实验，如果用R型活菌和加热杀死的S型菌(含S－DNA混合培养，后代中出现少量S型活菌，且这些S型活菌的后代均为S型。这一实验表明_______________________。

    (2)为研究上述转化的物质基础究竟是什么，科学家将S型菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质、DNA酶等分别与R型菌混合培养，结果DNA使R型菌完成了转化。这一实验证明了__________________________________

    _______________________________________。

    (3)上述实验中，证明遗传物质的最关键的实验设计思路是____________。这一思路的实现，需要的技术手段有______________________________。

    答案：略
    解析：

    (1)DNA能引起遗传的变异

    (2)DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

    (3)将不同成分分开，单独而直接地观察；提纯、分离、培养等


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    科目：高中生物 来源： 题型：043

    根据下列有关经典实验回答问题：

    (1)科学家于1928年完成了肺炎双球菌转化实验，如果用R型活菌和加热杀死的S型菌(含S－DNA混合培养，后代中出现少量S型活菌，且这些S型活菌的后代均为S型。这一实验表明_______________________。

    (2)为研究上述转化的物质基础究竟是什么，科学家将S型菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质、DNA酶等分别与R型菌混合培养，结果DNA使R型菌完成了转化。这一实验证明了__________________________________

    _______________________________________。

    (3)上述实验中，证明遗传物质的最关键的实验设计思路是____________。这一思路的实现，需要的技术手段有______________________________。

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：综合题

    (10分)1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了其模型，紧接着他们又发表论文提出遗传自我复制的假说，请根据沃森和克里克的观点回答下列问题：

    （1）一个双链DNA分子中，若一条链上（A+G）／（T+C）=m  ，则其互补链上（A+G）／（T+C）的比值为              ，若该DNA分子一条链上（A+T）／（G+C）=n，则其互补链上（A+T）／（G+C）的比值为       

    （2）动植物、真菌等细胞中碱基A的数目与碱基T的数目是否一定相等？     （填“是”或“否”）。原因是                                  

    （3）某校一个生物活动小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。实验步骤如下：

    第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为

    14 N-DNA;在氮源15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA。用某种离心方法分离得到的结果如右图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。

    第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14 N的培养基上繁殖一代（Ⅰ）。请分析：如果其DNA离心后在试管中分布的情况是           ，则是全保留复制；如果其DNA分布的情况是            ，则是半保留复制。

    第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上连续繁殖两代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是      ，则是全保留复制；如果其DNA分布的位置是         ，则是半保留复制。

       有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶处理后再离心就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。你认为这同学说法是否正确     。原因是               。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列有关经典实验回答问题：

    （1）1928年，格里菲思完成了著名的“肺炎双球菌转化实验”，过程见图一。实验过程：转化成的S型细菌的后代也是S型细菌。这一实验得出的结论是：                 。

    （2）为研究上述的转化物质究竟是什么，1944年，艾弗里等人完成了体外转化实验，过程见图二，并得出了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质的结论。此实验中，能够证明DNA是遗传物质的最关键的设计思路是：                                   。

    （3）1952年，赫尔希和蔡斯，完成了另一个更具说服力的实验，过程如下（图三）：

    根据上述实验，回答下列问题：

    Ⅰ．既然艾弗里已用肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，为什么还要用噬菌体侵染细菌的实验再一次证明DNA是遗传物质：                            。

    Ⅱ．分析下表实验结果，可以说明：

    亲代噬菌体

    实验现象

    实验结论

    第一组实验

    35S标记蛋白质

    上清液的放射性很高

    第二组实验

    32P标记DNA

    沉淀物的放射性很高

    Ⅲ．细菌裂解释放出的噬菌体中，可以检测到32P标记的DNA，但却不能检测到35S标记的蛋白质。这一结果说明了                                              。

    噬菌体侵染细胞的实验（图三）

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省吉安一中高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：综合题

    (10分)1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了其模型，紧接着他们又发表论文提出遗传自我复制的假说，请根据沃森和克里克的观点回答下列问题：
    （1）一个双链DNA分子中，若一条链上（A+G）／（T+C）="m " ，则其互补链上（A+G）／（T+C）的比值为             ，若该DNA分子一条链上（A+T）／（G+C）=n，则其互补链上（A+T）／（G+C）的比值为       
    （2）动植物、真菌等细胞中碱基A的数目与碱基T的数目是否一定相等？    （填“是”或“否”）。原因是                                  
    （3）某校一个生物活动小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一。这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。实验步骤如下：

    第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为
    14 N-DNA;在氮源15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA。用某种离心方法分离得到的结果如右图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。
    第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14 N的培养基上繁殖一代（Ⅰ）。请分析：如果其DNA离心后在试管中分布的情况是          ，则是全保留复制；如果其DNA分布的情况是           ，则是半保留复制。
    第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上连续繁殖两代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是     ，则是全保留复制；如果其DNA分布的位置是        ，则是半保留复制。
    有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶处理后再离心就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。你认为这同学说法是否正确    。原因是               。

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