回答下列生命活动调解的问题
(1)长跑比赛中,运动员体内多种生理过程发生了改变。出发后体温逐渐升高,一段时间后在较高水平维持相对稳定,这是 达到平衡的结果;途中运动员会大量出汗,是 调节的结果,进而造成血浆的 升高,故应及时补充水分。机体血糖因大量消耗而降低时,胰岛分泌的 增加,使血糖迅速补充。
(2)南瓜矮生突变体存在两种类型:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为了研究某种南瓜矮生体突变体属于那种类型,研究者用赤霉素、生长素分别对正常南瓜和矮生南瓜进行相关实验,结果如下图所示。请据图分析回答:
(1)生长素的生理作用具 ,图中能体现这一特点的曲线是___(填字母)
(2)图中的实验数据表明,该种矮生南瓜的矮生突变体不属于 类型。
(1)产热和散热 神经 渗透压 胰高血糖素 (2)两重性 c 激素合成缺陷型
解析试题分析:(1)长跑比赛中,出发后体温逐渐升高,一段时间后在较高水平维持相对稳定,这是产热和散热达到平衡的结果;运动员会大量出汗,是体温调节过程中,通过神经调节使汗腺分泌增加的结果。由于水分散失,造成血浆的渗透压升高,故应及时补充水分。机体血糖因大量消耗而降低时,胰岛分泌的胰高血糖素增加,使血糖迅速补充。
(2)生长素的生理作用具有两重性的特点,图乙中c曲线表示生长素浓度低时对茎起到促进作用,浓度过高表现为抑制生长,体现了生长素生理作用的两重性。由图中曲线可知,喷施赤霉素或生长素后,矮生南瓜茎的长度没有变化,说明该矮生南瓜突变体不属于激素合成缺陷型。
考点:本题考查体温调节与水平衡调节、血糖调节及植物激素作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
原产于南美洲的水蕴草是多年生的草本沉水植物,在亚洲地区繁殖已经成为池塘溪河中常见的野草。某研究小组用水蕴草进行实验,甲图表示在光照条件下其叶肉细胞内的生理过程示意图,其中数字表示生理过程,字母表示生命活动产生的物质。乙图是探究温度影响水蕴草光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题:
(1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有____________(用图中数字表示),D表示_______。
(2)乙图中5oC时水蕴草根细胞中产生ATP的结构有 。
(3)从乙图中可以看出,光合作用速率最大时的温度为__________。假设每天光照12小时,最有利于植物生长的温度是__________。
(4)近年广东北江下游水体富营养化较为严重,水体发绿、发臭,主要是因蓝藻、绿藻大量繁殖而引起的。从生态系统营养结构的角度分析,藻类与水蕴草均属于 。为解决水体富营养化问题,如何进行生物防治? _。
(5)生活中人们常把水蕴草养在水族箱中,既净化水质又美化环境,由此体现了生物多样性的_______________________价值。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
白化病(由A或a控制)与某舞蹈症(由B或b控制)都是常染色体遗传病,有一家庭中两种病都有患者,系谱图如下,请据图回答:
(1)舞蹈症由 基因控制,白化病由 基因控制。
(2)2号和9号的基因型分别是 和 。
(3)7号携带白化病基因的可能性是___________________________________。
(4)若13号与14号再生一个孩子,则两病兼患的女孩可能性是 _____。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示被子植物花粉的发育过程,据图完成下列各题。
(1)图中所示的植物的基因型为AaBb(两对基因遵循自由组合定律遗传),则①的基因型为 ,②的基因型可能为 。
(2)⑦、⑧所指的结构依次是 、 ;两者的基因型是否相同? 。
(3)某同学用上述花药进行离体培养,对获得的植株进行鉴定,发现有一些为二倍体。推测这些二倍体植株的基因型有 种。
(4)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入________指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入________染料,培养后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取措施是________________,观察结果,如果______________________,说明培养基制备成功,否则需要重新制备。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程如下图所示:
(1)获得原生质体后,需对其进行活力检查,下列各实验中,最合适的检测实验是________。
A.观察原生质体的结构是否完整
B.观察细胞质的流动
C.观察细胞有丝分裂
D.观察叶绿体数目的多少
(2)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,需要经过________。
①无丝分裂 ②减数分裂 ③有丝分裂 ④原代培养 ⑤传代培养 ⑥植物体细胞杂交 ⑦脱分化 ⑧再分化 ⑨细胞融合
A.①④⑤⑧⑨ B. ②④⑤⑥⑧⑨
C.②⑧⑨ D.③⑦⑧
(3)c步骤的DPD培养基与d步骤所用培养基的主要区别是 。
(4)若为了获得三七的细胞产物,则只需培养到_____ ___。
若为了获得三七的人工种子,则需要培养到___________。
(5)如果愈伤组织是转基因植物细胞培养产生的,在通过基因工程培育转基因植物的过程中,微生物能起到的重要作用有 、 、 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)人体内存在着许多种类的信息分子,下图是人体内某些信息分子作用的示意图,请据
图回答:
(1)信息分子A代表 ,“骨胳肌战栗”的原因是骨胳肌细胞产生了兴奋,此时骨胳肌细
胞兴奋部位的膜电位状态为 。
(2)合成信息分子B的内分泌腺是 ,使其分泌量增加的原因是 升高。
(3体内信息分子D含量过少的成年人,所患疾病为 ,同时,体内
分泌量增加。
(4)信息分子E代表 ,在其刺激下,B淋巴细胞将增殖分化成 和 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
对农作物光合作用和细胞呼吸的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答下列问题:
(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合作用强度最主要的外界因素是________________,由甲实验得到的指导措施是在栽培农作物时要注意________。
(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。B点时光合作用______(大于,等于,小于)细胞呼吸,CE段, ATP的合成具体部位是________________。一昼夜内植株是否显示生长?________。理由是______________。由图乙给我们的指导是在密闭大棚内种植作物时要注意_________。
(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g),则b-a所表示的是______________。
(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量应该是____________________,自变量为____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甲图为人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2·a),乙图为某动物能量流动图解,请回答:
(1)甲图生产者固定的总能量Z为 J/cm2·a,池塘中的水草、鱼、细菌等生物共同构成 。由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为 。
(2)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是 ;计算甲图中由第二营养级传递到第三营养级的能量传递效率 ;若要调查该池塘附近土壤中小动物的丰富度则一般采用 方法进行采集、调查,任何生态系统都具有物质循环、
和 三个方面的功能。
(3)乙图中A、C分别代表的含义为 、 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列与激素调节有关的两个问题:
Ⅰ、垂体是动物的重要内分泌腺,它由前叶与后叶两部分组成,这两部分的活动受到下丘脑的控制。科学家用犬进行相关实验研究,结果如下:
①将垂体后叶切除,血液中抗利尿激素含量显著减少,犬的尿量增加。
②将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断,结果与实验①相同。
③将垂体前切除,犬出现甲状腺激素缺乏的症状。
④将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断,结果与实验③相同。
根据上述①~④实验结果,回答下列问题:
⑴实验①说明垂体后叶能释放 。
⑵实验②说明 。
⑶出现实验③结果的原因是:垂体前叶能 ,促进甲状腺分泌甲状腺激素。
⑷出现实验④的结果的原因是: 。
Ⅱ、如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,不血糖浓度降低时,激素①分泌量增加,请据图分析回答:
⑴1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状,因此,他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官。后续实验研究发现结扎胰导管后导致腺泡组织交性,但胰岛无变化,结扎动物也不产生糖尿病症状。该现象说明 。
⑵饭后半小时,图中的激素②将发生的变化是 。该激素是由图中的 分泌的。
⑶激素①和激素②都作用于肝脏,其作用区别在于 。激素②能作用于全身组织细胞的激素还包括 (至少答出2种)。
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