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将某植物(其叶片如图一所示)放置在黑暗中两天后,根据图二所示处理其中一块叶片,然后将整株植物置于阳光下4小时,取该叶片经酒精脱色处理后,滴加碘液显色,下列有关对该实验结果和现象的描述中正确的是

图一正常叶片示意图      图二实验装置图

A.Y和木塞夹着的叶片部分的对照实验能证明光合作用需要光
B.W和X两部分的对照实验能够证明光合作用的场所是叶绿素
C.X和Y两部分的对照实验能证明光合作用需要水
D.该实验后的结果显示出X为蓝色、Y为棕黄色

D

解析试题分析:图中装置中碱石灰能够吸收二氧化碳,因此Y部分没有二氧化碳的供应,Y和木塞夹着的叶片部分因无CO2都不能完成光合作用,所以无法对照,A错误;X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要CO2,BC错误;由于Y部分不能进行光合作用,而X部分能光合作用产生淀粉,因此X部分遇碘变蓝,D正确。
考点:本题考查了与光合作用有关的探究实验,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;识图能力和具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是 (    )

A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验
B.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
C.将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象
D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加清水后都能复原

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG,它在A和G之间切断DNA。下图表示用该酶处理某基因后产生的片段。下列有关叙述错误的是

A.该正常基因中有3个CCTAGG序列
B.产生的DNA片段可用DNA连接酶连接起来
C.用该酶处理得到图示基因片段要水解6个磷酸二酯键
D.若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG,用该酶处理后将产生5个切口,5个片断

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下关于微生物的叙述,正确的有
①硝化细菌无叶绿体,但能通过氧化氨获得能量 ②蓝球藻无线粒体,但能通过有氧呼吸产生能量 ③酵母菌无核膜,但能通过拟核控制遗传与代谢 ④小球藻无中心体,但能通过细胞质产生纺锤丝 ⑤变形虫无细胞壁,但在清水中不会吸涨致破裂

A.一项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物膜系统的说法不正确的是

A.眼角膜、线粒体的外膜、类囊体膜和囊泡不都属于生物膜系统
B.不同生物膜的蛋白质功能不完全相同,使不同膜的功能不同
C.溶酶体膜的基本支架是磷脂双分子层,其执行功能时膜组分会改变
D.内质网面积最大,可为酶提供附着位点,是细胞代谢的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法,正确的是( )。

A.细胞凋亡受基因控制;细胞癌变不受基因控制
B.细胞坏死,代谢停止;细胞癌变,代谢增强
C.细胞坏死,膜通透性降低;细胞癌变,膜黏着性增强
D.细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物叶表皮上有气孔,气孔由保卫细胞构成。气孔导度表示的是气孔张开的程度。保卫细胞吸水,气孔导度变大;保卫细胞失水,气孔导度变小。现将一块放置在清水中的叶表皮取出,完全浸入甘油后,立即检测该叶表皮的气孔导度,可能的结果是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表为甲同学用某浓度KNO3溶液进行质壁分离实验时所测得的数据,下图为乙同学用另一浓度的KNO3溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图,下列分析正确的是

A.甲同学所用溶液浓度要大于乙同学
B.甲同学实验进行到8分钟时质壁分离达到平衡,滴加清水后发生质壁分离复原
C.乙同学在实验进行到T1时可观察到质壁分离现象,此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
D.乙同学在实验进行到T2时观察不到质壁分离现象,此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在下列关于血友病基因遗传的叙述中,不可能的一项是

A.携带此基因的母亲把基因传给儿子
B.患血友病的父亲把基因传给儿子
C.患血友病的父亲把基因传给女儿
D.携带此基因的母亲把基因传给女儿

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