【题目】下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜转运方式。请据图回答下列问题。
（1）细胞膜的结构与功能是相适应的，从功能上来说，细胞膜是一层_______膜，而A与该功能有密切关系，则A是_______；D与细胞信息交流有关，则D是_______。
（2）若图是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是_______、_______。
（3）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明：
①实验材料：柽柳幼苗、含有
、
的溶液、呼吸抑制剂等
②实验步骤：
a．取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有、的溶液中。
b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组添加________，其他条件都相同；
c．一段时间后测定________________________________。
③实验结果与结论：
A．若________________，说明柽柳从土壤中吸收盐是被动运输；
B．若________________，说明柽柳从土壤中吸收盐是主动运输。
【答案】选择透过性 载体蛋白（蛋白质） 糖蛋白（糖被） 
呼吸抑制剂 两组植株根系对
、
的吸收速率 两组植株根系对、的吸收速率相同 乙组植株根系对、的吸收速率明显小于甲组吸收速率，或完全不吸收
【解析】
1、图甲中A是蛋白质，B是磷脂双分子层，D是糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）；
a方式是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输，a表示进细胞； d表示顺浓度进入细胞，且需要载体蛋白协助，应为协助扩散；b、c方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散，b表示进细胞，c表示运输出细胞。
2、图乙细胞外浓度与运输速率成正比，运输方式是自由扩散；图丙物质运输可逆浓度进行，运输方式是主动运输．
（1）细胞膜的功能特性是选择透过性，所以细胞膜是一层选择透过性膜，与膜上的载体蛋白有关，A是载体蛋白；糖蛋白具有识别作用，所以与细胞信息交流有关，D是糖蛋白。
（2）线粒体中会发生有氧呼吸的第二、三阶段，会吸收O2和释放CO2，所以b是O2，c是CO2。
（3）实验目的是探究柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输，因此控制能量的有无是关键，生命活动所需能量来自细胞呼吸，可以通过控制细胞呼吸达到目的，所以乙组实验抑制细胞呼吸，一段时间后检测两组植株对、的吸收速率，若吸收速率相同，则为被动运输，若吸收速率表现为甲组快，则为主动运输。
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【题目】生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题:
（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素-受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的________________________功能。
（2）被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+，Ca2+促使细胞内的H+以主动运输方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是____________。
（3）对于某植株来说，生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，这说明__________________。
（4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1:将生长状况相同的健康的小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2:给予甲组______________________光照，给予乙组______________________光照。
对实验现象的观察和检测是____________。
预测实验结果:______________________________。
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【题目】下列与实验有关的叙述，正确的是（ ）
A.在碱性条件下，重铬酸钾溶液与酒精发生化学反应变成灰绿色
B.还原糖组织样液在加入斐林试剂后呈无色，加热后变成砖红色
C.溴麝香草酚蓝水溶液遇
后，其颜色由蓝变绿再变黄
D.口腔上皮细胞中的线粒体能被健那绿染液染成绿色
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【题目】汉中市在城市建设过程中，利用人工建立的汉江湿地公园对生活污水进行净化处理，形成菌藻共生的污水净化系统，水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等(水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食)，获得良好的经济效益，下图是利用人工湿地净化污水的功能模式图。请回答下列问题：
(1)流经该湿地生态系统的总能量__________(填“大于”、小于”或“等于”)该系统中生产者所固定的太阳能，该生态系统能量流动的渠道可用图中序号_____________表示。
(2)若藻类植物所固定的太阳能总量为6.0×108KJ，藻类中1/2被水蚤捕食，1/2被鲤鱼捕食，则鲤鱼所获得的能量最少为________kJ，鲤鱼用于生长、发育、繁殖的能量的去向有____________。
(3)碳循环对生物和生态系统具有重要意义，在碳循环过程中，图中缺少的箭头指向是___________。(格式用“××→××”表示)。
(4)从生态系统的结构方面分析，影响生态系统稳定性的内部因素是物种的丰富度和___________。
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【题目】图中纵坐标表示植物某种气体吸收量或释放量的变化。下列说法正确的是（ ）
（注：不考虑横坐标和纵坐标单位的具体表示形式，单位的表示方法相同。）
A.若A代表
吸收量，D点时，叶肉细胞既不吸收也不释放
B.影响EF段光合速率的因素是光照强度
C.C点时，叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体
D.若A代表
释放量，适当提高大气中的浓度，E点向右下移动
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【题目】图1为植物细胞内某些生理过程示意图；图2为甲、乙两种植物在不同光照强度下的光合速率的曲线，请分析回答相关问题。
（1）图1过程中③④进行的场所分别是________、________，其中有氧呼吸过程是________（用序号表示），写出有氧呼吸的总反应式：________________。
（2）图2中，如果甲、乙两种植物较长时间处在连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的是________，在晴转阴瞬间，叶肉细胞中
相对量的变化趋势是________。光照强度为10千勒克斯时，甲、乙植物的实际光合作用速率差值为______
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【题目】“种群存活力”分析用于研究一些因素如何影响到种群灭绝的可能性，其研究结果之一是得出“最小存活种群＂（即种群以一定概率存活一定时间的最小种群规模）这种研究方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活能力，并借此探讨相应的保护措施。请回答下列问题
（1）研究秦岭大熊猫种群动态，常需要调查其最基本的数量特征是________________。
（2）在环境不变的条件下，对秦岭大熊猫进行种群存活力分析，得到下表数据。
由表可知，不同初始规模的种群灭绝概率不同。若以“小于5％的灭绝概率种群存活200年”作为种群可以维持存活的标准，则该初始种群规模的最小范围是__________只之间。
（3）若以环境质量下降、自然灾害以及人类的捕杀等限制种群数量増长的环境阻力为限制压，下图为不同“限制压”下（以小数表示）种群的存活力数据。据图
由图可知，随着限制压的增大，种群的灭绝可能性会______，维持种群存活的最小规模会__________________（填“增大”“减小”或“不变”）。
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【题目】一位同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：
①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光黑布包扎起来；
②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；
③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小吋后取出；
④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。关于24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是
A. 光合作用产生的氧气量为（k-w）mol/瓶
B. 有氧呼吸消耗的氧气量为（k-v）mol/瓶
C. 光合作用产生的氧气量为（k-v）mol/瓶
D. 有氧呼吸消耗的氧气量为气里为vmol/瓶
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