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    1．关于体内受精和早期胚胎培养的叙述，错误的是（　　）
    A．排卵时，从卵泡内排出的是初级卵母细胞或次级卵母细胞
    B．精子入卵后会形成雄原核，雄原核一般略大于雌原核
    C．透明带反应是防止多精入卵的第二道屏障
    D．卵子的发生是在雌性动物的卵巢内完成的

    分析 受精作用是精子和卵细胞结合成合子的过程，在此过程中精子只是头部进入卵细胞，尾部留在外面，精子的头部进入卵细胞内以后，精子的细胞核与卵细胞的核融合在一起，形成受精卵的细胞核，所以合子中的染色体一半来自父方（精子），一半来自母方（卵细胞），使合子中的染色体恢复到体细胞的数目；因为遗传物质并不是全部存在于染色体上（即细胞核中），在细胞质内的线粒体和叶绿体中也有少量的遗传物质，而合子中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以合子中的全部遗传物质就不是一半来自父方，一半来自母方，而是母方比父方多提供细胞质中的遗传物质．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵；透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障，卵黄膜封闭作用是防止多精入卵的第二道屏障；雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂；获能的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过放射冠进入透明带．

    解答 解：A、排出的卵是未成熟的初级卵母细胞或次级卵母细胞，A正确；
    B、精子入卵后会形成雄原核，雄原核一般略大于雌原核，B正确；
    C、透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障，卵黄膜封闭作用是防止多精入卵的第二道屏障，C错误；
    D、卵子的发生是在雌性动物的卵巢内完成的，D正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查卵子发生和受精作用的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届四川成都七中高三上学期10月阶段性考试理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中， 在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题：

    (1)在乙处给予光照时，分析瞬间ATP的变化为____；在丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化

    为____。

    (2)据图分析，该绿藻细胞的呼吸速率为 微摩尔／分。

    (3)在乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但稍后不再增加而稳定，原因是 _。

    (4)若在丁处给予光补偿点（此时光合速率等于呼吸速率）的光照，则止确表示溶解氧变化的曲线是a～

    g中的____。

    (5)若在丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为____微摩尔。

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三二调生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是 ( )

    A.利用”N标记某丙氨酸，附着在内质网上的核糖体将出现放射性，而游离的核糖体无放射性

    B．给水稻提供14 C02，则14C的转移途径大致是：14 C02一14 C3一(14 CH20)

    C．给水稻提供14 C02．则其根细胞在缺氧状态有可能出现14 C2 Hs OH

    D．小白鼠吸入1802，则在其尿液中可以检测到H2180，呼出的二氧化碳也可能含有180

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．一个双链DNA经一限制酶切割一次形成的黏性末端个数为（　　）
    A．2B．3C．4D．5

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．甲、乙、丙是三种微生物，下表I、Ⅱ、III是用来培养微生物的三种培养基．甲、乙、丙都能在 III中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能．下列说法正确的是（　　）
    A．甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物
    B．甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物
    C．甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物
    D．甲、乙、丙都是异养微生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．以下是有关泡菜发酵过程中的相关问题，请回答：
    （1）蔬菜刚入坛时，其表面带有不抗酸的大肠杆菌和酵母菌等微生物．其中的酵母菌最初的呼吸作用方式是有氧呼吸，请写出相关反应式：C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O+能量．
    （2）在发酵初期会有气泡从坛沿水槽内的水中间歇性溢出，试说明这些气泡的来源微生物呼吸作用产生的气体、剩余空气．
    （3）到发酵中期，无氧状态形成，乳酸菌开始活跃，并产生大量乳酸，使乳酸积累量达到0.6%～0.8%，pH为3.5～3.8，试分析此时坛内其他微生物的活动情况及原因：其他微生物活动减慢甚至停止，因为pH不适宜．
    （4）发酵后期，乳酸含量继续增加，当达到1.2%以上时，发酵速度逐渐变缓甚至停止，主要原因是pH过低抑制了乳酸菌的生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某中学生物兴趣小组对学校附近的仙女湖中动、植物类群进行解剖分析，发现：
    （1）仙女湖中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水区域，喜湿的植物生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的水平结构．
    （2）各类动物的消化道内容物如表（√表示有此类残骸）
    动物群类消化道内容物
    植物昆虫螺沼虾鱼类蛙蛇鸟类
    蝗虫√
    螺√
    沼虾√
    鱼类√√√
    蛙√
    蛇√√√
    鸟类√√√
    野化的家猫√√√√√
    ①表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有分解者、非生物的物质和能量．
    ②野化的家猫和鸟类之间的种间关系为竞争和捕食．
    ③若使用杀虫剂杀害蝗虫，则不利于生态系统营养结构的稳定．请解释（写出一点即可）．蝗虫等昆虫是食物链（食物网）的重要环节，影响其它营养级（物种）的生存．
    （3）在调查过程中，发现仙女湖附近有一座饲料厂的排污口，随着沟渠污水流入湖中，在流入口附近已造成一些鱼类死亡，如若长此以往，将引发生态系统的正反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，回答有关问题：

    （1）甲图中①-⑤代表反射弧的组成部分，其中效应器是⑤ （填序号），效应器由运动神经末梢和相关的肌肉、腺体组成．
    （2）若在甲图中①处给予适宜刺激，兴奋可传至效应器引起反应，则电流表A的偏转情况是两次偏转，方向相反，电流表B的偏转情况是两次偏转，方向相反，若在甲图中的④处给予适宜刺激，电流表A、B的偏转情况分别是A不偏转，B偏转一次．
    （3）乙图中代表未受刺激时的膜电荷分布是①（填标号），形成此电荷分布的原因与钾离子离子的跨膜运输有关．乙图中能产生局部分电流的是②（填标号）．
    （4）若丙图中释放的③可以促进Cl-进入细胞，则会引起下一个神经细胞抑制（兴奋/抑制）．
    （5）若在丙图所示的⑤结构中给予某种药物，再刺激甲图中①，发现电流表B不偏转，但发现丙图⑤当中的神经递质的量与给予药物之前的反应相同，说明该药物是抑制了⑦（用图中的标号表示）的功能．农田中利用音响模拟鼠的天敌的声音信号驱赶鼠，进行生物防治，是用生态系统的信息传递功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在正常情况下，测试一个健康人体内酶活性（E）受外界环境温度变化的影响，下图中曲线能正确表示其结果的是（　　）
    A．B．C．D．

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