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如图为某生态系统中碳循环部分过程示意图,箭头表示物质循环方向.请据图回答下列问题:
(1)图中缺少一个重要箭头,请在图中补充.
(2)图中A、C分别代表的生态系统成分是
 
 

①②所表示的生理活动分别是①
 
;②
 

(3)图中字母
 
所代表的生物共同组成了该生态系统的生物群落.参与图中过程③的生物,其同化作用类型为
 
,这些生物的种类可包括
 
(从下列选项中选择,填字母代号).
a.病毒b.腐生细菌c.真菌d.硝化细菌.
考点:生态系统的功能
专题:
分析:图中A指向B,B指向C,ABC都指向D,D又指向E,BC也指向E,说明E是大气中的二氧化碳,D是分解者、A是生产者、BC是消费者.
解答: 解:(1)已知 E是大气中的二氧化碳,D是分解者、A是生产者、BC是消费者.生产者植物通过①过程吸收二氧化碳,因此①表示植物的光合作用;②表示动物的呼吸作用,所以在A的上方需要添加指向大气中的二氧化碳(E)的箭头.
(2)由题意分析已知图中A是生产者、B和C是消费者.①表示植物的光合作用,②表示动物的呼吸作用.
(3)已知 D是分解者、A是生产者、BC是消费者,所以A、B、C、D所代表的生物共同组成了该生态系统的生物群落.③是分解者的分解作用,参与该过程的生物同化作用类型为异养型.常见的分解者是细菌和真菌,而硝化细菌是生产者,故bc正确.
故答案是:
(1)由A到E的箭头
(2)生产者   消费者    光合作用    呼吸作用
(3)A、B、C、D     异养型    bc
点评:本题考查生态系统功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用中形成ATP的部位是(  )
A、叶绿体外膜B、叶绿体内膜
C、叶绿体基质D、类囊体

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人做了下面的实验以研究pH对酶活性的影响:准备5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管,每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白质,试管均置于25℃室温条件下,各试管内蛋白块消失的时间记录于下表:
溶液的pH 1 2 3 4 5
蛋白块消失的时间(min) 13 9 11 45 60
有关说法不正确的是(  )
A、pH对酶的活性有影响
B、温度越高蛋白块消失的时间越短
C、蛋白块消失的时间越短对应酶的活性越大
D、蛋白块消失的时间与酶和蛋白块接触面积大小有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于单倍体植物的说法,正确的是(  )
A、都只能进行无性生殖
B、体细胞都没有全能性
C、经染色体加倍后都能成为纯种二倍体
D、都不是由受精卵发育而成

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究酵母菌细胞的呼吸方式,实验室为你提供了如图所示两组实验装置,锥形瓶中分别装有新鲜的含酵母菌的培养液、质量分数为10%的Na0H溶液、澄清的石灰水,另有无菌注射器和质量分数为5%的葡萄糖液备用.

(1)根据要探究的问题,确定装置甲可探究酵母菌的
 
呼吸,A、B、C三个锥形瓶中依次盛有
 
;装置乙可探究酵母菌的
 
呼吸,D、E锥形瓶中依次盛有
 
.实验前D瓶应封口放置一段时间后再与E瓶连接,其目的是
 

(2)怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活?
 

(3)实验结果甲、乙二装置的石灰水均变浑浊,但一同学认为使甲装置石灰水变浑浊的CO2,有可能是在通入空气时带来的,而不是酵母菌产生的,为了使实验更具说服力,你认为上图的甲装置可作怎样的改进?(材料用具可增删)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向,A为大气中的CO2.请据图分析回答:
(1)图中B固定太阳能的生理过程是
 
;E生物属于生态系统成分中的
 

(2)写出图中含有三个营养级的食物链(用字母和箭头表示)
 
.若生产者有1000Kg,位于图中食物链最高营养级的生物至少可增重
 
Kg.
(3)C→E过程中碳的流动形式是
 
,D产生CO2的场所是
 
(填写细胞器名称).

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常子宫内膜上皮细胞具有合成某种细胞周期蛋白(简称P蛋白)的能力,该蛋白可促进子宫内膜上皮细胞的增殖.雌激素能促进子宫内膜上皮细胞的增殖.雌激素是通过什么途径来促进子宫内膜上皮细胞增殖的呢?某小组研究发现雌激素能诱导P蛋白的合成.据此,科研小组作出了“雌激素通过诱导P蛋白的合成来促进这些细胞的增殖”的假设,并设计了相应的实验方案.请回答相关问题:
(1)该实验需要哪两种功能不同的细胞作实验材料?
 
 

(2)该实验对照组的培养液中是否需要加入雌激素?
 

(3)预测可能的实验结果及结论.
 

(4)该实验的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,肯定偏小的(  )
A、标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B、探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管
C、调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D、样方法调查草地中的蒲公英时,统计正好在样方线上的所有个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

mRNA的核苷酸序列与(  )
A、某一个tRNA分子核苷酸序列互补
B、所有tRNA分子的核苷酸序列互补
C、DNA分子两条链的核苷酸序列互补
D、DNA分子一条链的核苷酸序列互补

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同步练习册答案